2007年高考仿真试题语文(二).docxVIP

PAGE PAGE # 普通高等学校招生全国统一考试仿真试题 语 文( 二) 本试卷分第I卷(选择题，共30分)和第H卷(共120分)两部分。考试时间为150分钟。 满分为 150 分。 第I卷(选择题共30分) 注意事项： 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。 每小题选出答案后， 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动， 用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。 考试结束，监考人将本试卷和答题卡一并收回。 (12 分，每小题 3 分) A. 扫描 戍边 摩肩接踵 法网恢恢，疏而不露 B. 寒暄 通谍 世外桃源 鹬蚌相争，渔翁得利 C.揣测 亵渎 以儆效尤 城门失火，殃及池鱼 D.湮没 打蜡 焕然冰释 他山之石，可以攻玉 答案： C(A 项，“露” 应为“漏” ； B 项，“谍”应为“牒 1 .下列词语中没有错别字的一组是 ( ) ；D项，“焕”应为“涣” 2. 依此填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) (1) 目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术，一些学者忘记了学术目 的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。 日本政界的右翼分子妄图要把打击各类刑事犯罪、 日本政界的右翼分子妄图 要把打击各类刑事犯罪、 A. 侵袭 窜改 制 C. 侵袭 窜改 职务犯罪，纳入保市场、促发展的大局中。 遏制 B. 侵蚀 篡改 扼制 D. 侵蚀 篡改 制 答案：D(侵袭：侵入并袭击。侵蚀：逐渐侵害使变坏。窜改：改动。多指改动文章、文件。 篡改：用作伪的手段改动或曲解历史、经典、理论、政策等。遏制：制止；控制。扼制：抑 制；控制。D项与语境相符。) 3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是 ( ) 今年3月27日，中青网、光明网、人民网等 100家网站共同推出《网络美德排行榜》，引 导青少年树立正确的网络美丑观念， 率先践行网络文明新礼仪， 共同创造知荣明耻的绿色网 络空间，对规范网络作用起到了推波助．澜．．．的作用。 周末或节日，俄罗斯人喜欢去的地方是剧院， 经常能看到年轻的父母们拖儿带女 ，兴致勃 勃地前去观赏。 有的出纳人员在误收假币后， 为逃避赔偿责任，鱼目混珠，将假币混入真钞内， 找机会支 付出去。 在40天的拍摄期间，导演伍宗德在美轮美奂..的秋景中奏响了陈好和胡兵的恋爱变奏曲。 答案：C(A项，“推波助澜”比喻推动坏事物发展，并帮助它制造声势，与语境显然不符。 B 项，“拖儿带女”形容旅途的辛苦或生计的艰难。 D项，“美轮美奂”形容房屋高大众多，不 能作“秋景”的定语。 ) 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 伊拉克石油部发言人吉哈德前日称， 伊拉克正在就通过伊拉克一叙利亚石油管理石原油的 计划进行仔细研究。 对偶然犯错误的学生， 应耐心教育，热情开导， 而不要高声训斥他们，这不利于他们改正 错误，也不利于对他们的教育工作。 知识经济学，主要研究知识与经济发展的关系，探索如何依靠知识的进步实现经济发展、 财富增加的规律。 D. 币。 答案：A（B项，指代不明。因为“这”前面有两部分内容，究竟指代“耐心教育，热情开导” 还是指代“而不要高声训斥他们”不能确定。应将“这”改为“否则” 。C项，“如何”多余， 造成句式杂糅。D项，语序不当。可将“长期以来”调到“美元”之前。 ） 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成 5—7题。 突然发亮的星 其实，天空偶然出现一颗亮星并不奇怪。 晴朗天空中突然出现一颗很亮的星， 亮度在几 天内增加几十倍到几百倍的都有，有的甚至白天都能看见。 1054年5月（我国宋代时期）， 我国古人就见到过一次。当时，一颗星突然在金牛座的天关星附近发亮， 大白天也能看到它 光芒四射，连续亮了 23天才开始转暗，但在这以后两年内肉眼仍然能看见。我国史书上称 这颗星为天关容星， 现代天文学上叫它超新星。 据记载，像天关容星这样超凡出众的超新星 是不多的，更常见的是新星，它们的亮度在几天内增加几百倍到几十万倍， 几个星期后变暗。 除了新星和超新星之外， 还有一种耀星，它们仅在短时间内闪耀， 昙花一现地在几秒到几十 秒内突然增亮，有的也可能增亮到百倍以上，但 10多分钟后亮度恢复如初。 一位叫樱井的日本天文爱好者看到的天体被命名为樱井天体。 起初，樱井以为自己发现 了一颗新星。按照惯例， 他向国际天文联合会作了报告。 很快，他的发现通过新闻媒体在世 界范围内传播开来。 天文学家是宇宙狩猎者，得知樱井天体后，他们纷纷把大望远镜指向人马座天空。 有人 在大西洋东北部群岛上用牛顿望远镜看到了这个天体， 还有人在美国得克萨斯的天文台拍到 了它的光谱照片，一名专门研究“死亡之星”的专家在智利也观测到了樱井天体。 随着研究的深入