童心是小鸟教案.docxVIP

《童心是小鸟》教学设计 学校：郑州市二七区燕蓉希望小学授课教师：李想 教材分析： 《童心是小鸟》是由主歌部分和副歌部分组成，主歌部分以比 句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美。副歌部分抒发了 少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情。演唱时 应注意歌词表达的语气，休止符前面的四分音符要唱的轻一些，但 时值要足。 教学内容 : 学唱歌曲《童心是小鸟》 教学目标： 知识与技能：准确掌握休止符与附点四分音符节奏。 过程与方法：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受 3/4 拍的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。 情感态度与价值观：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。 教学重点： 体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。 教学准备 多媒体设备、钢琴、课件等。 教学过程 一、 欣赏诗歌，激趣导入 师：今天老师特意准备了一首诗带给大家。 我把小树苗栽到春天的故事里 我把小蜻蜓送回夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 童心是小鸟，羽毛很美丽。飞来飞去在四季的怀抱里， 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 师：这首诗大家说美不美今天我们就来以这首诗为歌词的歌曲 《