我爱大海教学设计.pdfVIP

一、教材分析 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清 晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大 海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。 二、学情分析 经过几年的语文学习，学生有了一定的阅读能力，初步学会了联系上下 文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的 思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达方法的能力。 三、教学目标 依据语文课程目标，教材特点，结合学生的实际情况，将教学目标设计 为： 1.正确交流有情感的朗读课文。 2. 感受大海的特点，体会作者的感情。 3. 学生感受能力需要培养 四、教学重难点 根据教材和学生的具体情况进行具体分析将重难点设计为： 教学重点：让学生感受大海的特点 教学难点：感悟作者所要表达的思想感情 五、教学设想： 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，主要描写了清晨、上午、傍 晚和夜晚的大海。 在教学伊始先出示大海的视频，来激发学生的学习兴趣。 作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，因此由教师带领着学 生来共同学习文章的第一自然段，也就是清晨时的大海，让学生知道通过抓 重点的词句来感受大海的特点，并能从中感悟到作者所要表达的思想感情。 让学生理解和掌握作者的写作方法，