概率初步全章教案.docxVIP

　 　 随机事件(第一课时) ２5、１.２　概率得意义 教学目标: 〈一〉知识与技能 1、知道通过大量重复试验时得频率可以作为事件发生概率得估计值 2、在具体情境中了解概率得意义 〈二〉教学思考 让学生经历猜想试验——收集数据--分析结果得探索过程,丰富对随机现象得体验,体会概率就是描述不确定现象规律得数学模型、初步理解频率与概率得关系、 〈三解决问题 在分组合作学习过程中积累数学活动经验,发展学生合作交流得意识与能力。锻炼质疑、独立思考得习惯与精神,帮助学生逐步建立正确得随机观念、 〈四〉情感态度与价值观 在合作探究学习过程中,激发学生学习得好奇心与求知欲.体验数学得价值与学习得乐趣.通过概率意义教学,渗透辩证思想教育。 【教学重点】在具体情境中了解概率意义。 【教学难点】对频率与概率关系得初步理解 【教具准备】壹元硬币数枚、图钉数枚、多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境,引出问题 教师提出问题:周末市体育场有一场精彩得篮球比赛,老师手中只有一张球票,小强与小明都就是班里得篮球迷,两人都想去.我很为难,真不知该把球给谁、请大家帮我想个办法来决定把球票给谁、 二 、动手实践,合作探究 1.教师布置试验任务、 (１)明确规则. 把全班分成10组,每组中有一名学生投掷硬币,另一名同学作记录,其余同学观察试验必须在同样条件下进行。 (２)明确任务,每组掷币50次,以实事求就是得态