苏教版一下数学四100以内的加法和减法一第3课时练习七教案.docVIP

Page 1 第3课时 练习七 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级下册第51页。 教学目标： 1、以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。 2、联系注意通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。 教学重点： 是巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。 教学资源： 口算卡片 教学过程： 一、算一算，比一比 34+3 2+25 61+8 34+4 2+52 80+17 34+30 20+25 3+36 34+40 20+52 37+20 1、先让学生观察比较每组题的异同点。 2、同桌交流， 3、集体反馈。 4、独立完成计算。 5、交流答案。 二、先估一估，再计算 65+30 4+52 60+13 53+20 56+3 25+4 31+6 20+35 1、让学生交流估算的想法。如：65+30得九十几 2、再让学生算一算。 3、交流估算与实算的差距。 三、不计算，你能在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”吗？ 47+2○47+20 4+75○75+4 50+48○40+48 30+6○3+66 不计算，先估算一下，想想圆圈里应该填什么？再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。 四、解决实际问题 小男孩说：我要借5本《数学故事》。阿姨说：你借走5本后还剩33本。小番茄的问题是：原来有多少本《数学故事》？ 1、观察图，说说图上画了谁？他们分别说了什么？ 2、试着解答问题，列式计算。 3、交流反馈。 五、小结 这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？ 教学后记：