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命题作文“按下暂停键”写作指导与示例 【题目】 请以“按下暂停键”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【审题】 1. 题目解读 这是一个具有比喻或象征意义的命题， 在审题时需要采取化实为虚的方法， 揭示出题目， 特别是 “暂停键”的比喻义或象征义， 才能准确地切近题旨。 命题由两个词语构成的动宾短 语构成： “按下”和“暂停键” ，重点在“暂停键”一词上。 2. 题目意义 ①对“按下”的理解 “按下”是一个动词，即用手或指头压下。 ②对“暂停键”的理解 “暂停键”是多种媒体上设置的键钮，其功能为媒体运行时使其中断运行、暂时处于休 止状态。显然，这不是命题寻求的意义。 “暂停键”的隐含意义为“停一停” “等一等”。 ③对“按下暂停键”的理解 对命题的完整理解是： “请停一停”或“请等一等” 。在演绎这个命题成文时，需要注意 以下几点： 第一、要为命题设置一个背景，这个背景应该是一个过程、一种趋势或取向。 第二、 “停一停”或“等一等”要有一个相对较短的时间长度，不能被附会成“停滞不 前”或“永久等待” 。 第三、 在审题立意时， 从 “是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中， 适宜从 “为什么” 角度入手，来确定立意的高远，加强主旨的深刻性。 第四、 行文过程中， 要注意适度点题和扣题， 增强内容的鲜明性， 避免语意的晦涩和游 移。 3. 材料运用 命题的针对性和现实感很强，具有浓郁的内省和反思色彩。要通过阅卷，通过材料的取 舍运用， 引导学生关注现实生活， 关注个人成长， 关注人际关系， 在今后的作文备考中拓宽 视野，重视自我，使作文带上时代烙印和个性色彩。 需要“停一停” “等一等”的行为，从个人角度看，可以联想到下面情况： ① 在食堂就餐时，不遵守秩序，随意插队； ② 乘骑交通工具时，藐视安全，冲撞红灯； ③ 在马路上步行时，宁可翻越栏杆，不走斑马线； ④ 在校园内为了抄近路，任意践踏草坪； ⑤ 不想下苦工念好书，考试时蠢蠢欲动，想着作弊； ⑥ 网速稍慢，就显得急躁，不断使用刷新键； ⑦ 使用电讯时，略去起码的称谓，匆匆忙忙地说事； ⑧ 作业时，不愿作必要的思考，就匆忙书写；错了则不愿修正，涂抹一气，将书面弄得乌 七八糟；解答题目时，只顾最终结果，不愿交代过程或步骤。 ⑨ 唯我独尊，痴迷于电视电脑或武侠、言情、玄幻小说中，对长辈等人的关心、询问爱理 不理，甚至显得不耐烦； 1 ⑩ 把家中当旅店， 或闭门不出或行色匆匆， 不肯分出时间做必要的家务， 与长辈进行沟通。 从历史和社会角度看，可以联想到如下现象或事件： ① 新中国“大跃进” “大干快上” “超英赶美” “跑步进入共产主义”等违反客观规律的口 号和行为极其经验教训； ② “欲速则不达” “一口吃不了个胖子”等熟语揭示的辩证思维给我们的启示； ③ 小悦悦事情凸显的国人冷漠，折射的道德滑坡； ④ 幻想一举成名、一夜暴富、一步到位的浮躁心态； ⑤ “官二代”“富二代”身上时有所闻的炫富、炫官倾向； ⑥ 投机取巧，企图靠博彩、炒股、绯闻、嫁入豪门等机缘改变命运。 以上列举的情形虽然并不全面，但都可以作为本次命题的材料加以运用，在此基础上反 思感悟，写出主旨深刻的文章。 “按下暂停键”既可以写成记叙文，也可以写成议论文。 【例文】 按下暂停键 一路风景，走走停停，才叫生命的旅程。 高三的我们，课业繁重，也许暂时合起书卷，抛去杂念，会有一番别样的收获。在人生 的旅途上停下脚步，相信会有别样的精彩。 设想， 在夕阳里回味， 回味这世上曾有一个我， 在少年时候疾步匆匆，