小学四年级科学下册教学工作总结.pdf

四 年 级 上 册 科 学 教 学 工 作 总 结 时间过得真快转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的科学教学工作总结如 下： 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力 树立良好的师德形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，在教育教学工作上兢兢业 业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。 科学课程的学习，能够使学生掌握基本的科学知识和技能，培养科学的兴趣和思维习 惯； 了解科学探索的基本思想和方法， 并应用于力所能及的科学探索活动； 了解科学和日常 生活的关系； 理解求真务实、 开拓创新是科学精神的核心。 在平时的教学中我能注重学科渗 透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善 学，关注学生的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课 上要质量，课前认真备课、课中认真上课、课后认真反思。尽管课时任务重，我仍尽力精心 备好每一节课， 创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习交流。 一学期下来，我积累 了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力也得到了提高，具体做到： 一、关照学生参与的能力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让 学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、 讨论及在教师的引导下， 作出正确的判断。 要真正让学生参与学习的进程， 教师在课前要做 好课前准备，也要布置学生按每节课的要求， 做好课前准备， 带齐实验器具，然而在课堂教 学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 二、激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发 学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听， 死记硬背的教学手段。 自然课教材的特点非常抽象， 要让学生在观察实验中发现秘密， 获取 新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学 中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下， 勤于动手动脑， 仔细 观察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表 现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带 着问题走出课堂， 时常探究。 要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程， 让学生参与过 程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的 参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体 验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 六、存在的不足 新课程的实施需要更多的外界条件的支持， 但是学校的条件往往达不 到这方面的要求：比如有些实验过于抽象，缺乏器材。因而只是对他们讲解知识， 对课中实 验、相关问题不理会，学生了解不深刻。针对以上问题，特别是在上有分组实验的课时，我 只能采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测， 自己是怎样的认识。 如何去合理的解 决好这一问题往往感觉很无奈。