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高中思想政治必修一经济生活精品教案全集 高中思想政治必修一经济生活精品教案全集 经济生活 第一课 神奇的货币 备课日期 上课日期 教学目的 :（ 见考点导航 ） 重点;理解货币的产生与本质 ;基本职能 ;树立正确的金钱观 难点: 理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 ; 汇率 教法: 教具: 一、考点导航 1、了解商品的含义及基本属性 2、理解货币的产生与本质 3、理解货币的基本职能 4、了解纸币的含义 , 理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 5、了解信用卡的含义、功能及优点 6、了解外汇与汇率 7、树立正确的金钱观 二、知识网络 （板书设计 ）: 神奇的货币货币的本质商品的含义、基本属性 货币的产生、含义 货币的本质 基本职能价值尺度揭开货币的神秘面纱货币的基本职能纸币其她职能流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币纸币的含义通货膨胀与通货紧缩 纸币与金属货币相比的优点 信用信用工具信用工具与外汇信用卡的含义 使用信用卡的优点 支票的含义 支票 支票的种类 神奇的货币 货币的本质 商品的含义、基本属性 货币的产生、含义 货币的本质 基本职能 价值尺度 揭开货币的 神秘面纱 货币的基本职能 纸币 其她职能 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的含义 通货膨胀与通货紧缩 纸币与金属货币相比的优点 信用 信用工具 信用工具与 外汇 信用卡的含义 使用信用卡的优点 支票的含义 支票 支票的种类 转帐支票 现金支票 外汇的含义 外汇汇率（汇价） 人民币币值稳定的含义及意义 外汇 三、考点疏理 1、商品的含义及基本属性 （1） 商品的含义。商品就是用于交换的劳动产品。 构成商品必须具备两个条件 :一就是劳动产品 ;二就是用于交换。 不同的商品能够进行交换 ,就是因为它们都就是劳动产品 ,生产它们都耗费了人的体力 与脑力 ,即无差别的人类劳动。 商品交换实质上就是商品生产者之间的劳动交换。 （2） 商品的使用价值与价值的关系 统一 :任何商品都就是价值与使用价值的统一体。使用价值就是商品价值的物质承担者 , 价值就是商品的本质属性。 对立 :任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者与购买者 ,对于商品的使 用价值与价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值 ,必须把使用价值让渡给购买者 ,而购 买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者 ,当商品的使用价值与价值分离时 ,意 味着交换的实现。 2、货币的产生、含义与本质 货币的含义。货币就是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 货币的产生。偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固 定在金银上——货币产生。 (注 :偶然的物物交换不就是等价交换 ) 货币的本质就是一般等价物 对待货币的正确态度。在一定意义上 ,货币就是财富的象征。在社会主义初级阶段 ,仍 然存在着商品货币关系 ,生产、分配、交换、消费等各种经营活动 ,都离不开货币。对于金钱 , 要取之有道、用之有益、用之有度。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱 ,把钱用到有利于国 家社会、有利于她人的地方 ,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 【注意】 货币与商品的关系 : 货币也就是一种商品 , 但与其她商品不同 , 货币就是可以与其她一 切商品相交换的商品。 货币与一般等价物的关系 : 一般说来 ,要求作为货币的商品具有以下四个特征 : 价值比 较大用较少的物品能进行较大的交换 ; 易于分割 ,分割之后不会减少价值 ,又给交换带来方便 ; 便于保存 , 不会因为保存时间的长短而使价值发生变化 ; 便于携带 , 以便在较大的范围内进行 交易。但商品交换关系很发达时 , 金银固定地充当一般等价物就成为货币。 所以马克思说 :“金 银天然不就是货币 , 但货币天然就是金银。 3、货币的基本职能 价值尺度 含义 : 就是货币作为表现与衡量其她一切商品价值大小的职能。 原因之所以货币能充当价值尺度职能 ,就是因为货币本身就是商品 ,有价值 ;货币执行 价值尺度职能时只需要观念上的货币 , 并不需要现实的货币。 价格与价值的关系。价格就是价值的货币表现 , 价值就是价格的基础。一般情况下 , 商 品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。 流通手段 含义 :就是货币充当商品交换媒介的职能。 货币执行流通手段职能时 ,必须用现实的货币 , 不能用观念上的货币。 流通中实际需要的货币量就是受一定规律支配的 ,它主要由商品的价格总额与货币的流 通速度所决定。 流通手段与商品流通的关系 :第一,区别 :流通手段与商品流通就是两种不同的概念。 流通 手段就是货币的一种基本职能 ,而商品流通则就是商品交换的一种形式。 第二 ,联系 :流通手段与 商品流通又就是不可分割的 ,正就是由于有了货币 ,才有