统编版九上语文第2单元6敬业与乐业第1课时课件.PPTXVIP

统编版语文九年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.背诵积累名言警句，品味其哲理；把握作者关于敬业与乐业的观点。（重点） 3.了解文中运用的论证方法，理清论证的层次结构。（难点）;同学们，作为学生，我们的首要任务是什么？ 是学习！ 学习的确是我们的首要任务。但在日常的学习过程中，扪心自问，我们是否做到了专心致志、心无旁骛了呢？又能否把学习当作一件快乐的事呢？古希腊著名的思想家苏格拉底说过这样一句话：“态度决定一切。”近百年前，著名学者梁启超先生就提出了“敬业与乐业”的主张。今天就让我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，重新感知先哲的思想风采，以此对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。;梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 ;本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。;“敬业”，即责任心，是对学业或工作专心致志。 “乐业”，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。 “业”，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。 本文的标题是一个并列短语，提出了中心论题???题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点和看法。;演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） ;蛀（zhù） 赦（shè） 禅师（chán ） 精微（wēi） 旁骛（páng wù ） 秘诀（jué） 羡慕（mù） 亵渎（xiè） 浪荡（dàng） 妄想（wàng） 杜绝（dù） ;敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不尊敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。;速 读课 文;请同学们初读课文，体会作者所表达的思想感情，思考这篇文章给你带来了哪些启示。 ;第二部分(2-8):;通过范读课文，回答下列问题。;作者先后谈论了哪几个问题？你认为这几个问题的关系怎样?;什么是敬业？（请用课文中的名人名言回答）;为什么要敬业？用原文的话回答。;“敬业”一节，运用了什么论证方法？;什么是“乐业”？;1．根据拼音写出相应的词语。 (1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù(　　　　)，便是敬。 (2)怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的mì jué(　　　　)就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 (3)大家同是为社会做事，你不必xiàn mù (　　　　)我……;(4)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú(　　　　)职业之神圣。 (5)我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě (　　　　　　)。;2．反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此“，用自己的话说说”人类合理的生活“应该是怎样的。;3．文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”