如何在文化生活教学中处理好教材的重点.docxVIP

如何在文化生活教学中处理好教材的重点、难点和辨点 一、如何把握教学的重点 凸显观点、关注过程，这是新教材编写的基本思路，也是把握教学重点的基本准则。那 么，如何在处理教材具体内容的操作中，依照凸显观点、关注过程”的思路，把握好教学 重点呢？在我看来，至关重要的环节，就是要紧紧围绕思想政治教育的目标设置，选择好、 操作好教学的“讲点”。 通常，一提教材内容，我们就会想到知识点；一提相关素材，我们总会问到考不考。是 知识点、考点才是“讲点”。但是，基于“凸显观点、关注过程”的思路，如今我们对重点 的确认，不宜简单地归结于学科理论意义上的“知识点”或“考点”。对重点的操作，也不 能机械地通过知识点的