24.1圆的有关性质(2).docx

数学九年级上册第24章节学导设计（第1课时，共11课时） 科目 数学 年级 九 备课教师 杨春丽 审核教师 课题 24.1 .1圆 课型 新授课 课时 1课时 课堂目标 （2分钟，示 1 .理解圆的两种疋义，并能准确地用付号表示圆. （重点） 标、释标、读 2.理解并掌握圆有关的概念： 弦、直径、圆弧、等圆、等弧 . （重难点） 标，组织课堂） 学导过程 导入 1、举例说出生活中的圆。 （2分钟） 2、你是怎样画圆的？你能讲出形成圆的方法有多少种吗？ 3、你对圆的相关概念有哪些了解呢？ 达成目标 任务一 「一.自学指导. （8分钟） 研读课本 P79?80内容，理解与圆有关的概念，并完成下列问题. 1、在一个平面内，线段 0A绕它固定的一个端点 0旋转一周，另一个端点 A所形成的 图形叫做 ，固定的端点0叫做 ，线段0A叫做 _,以点0为圆心的圆记作 ， 读作_。 培养学生自主 2、用集合的观点叙述：以 0为圆心，r为半径的圆，可以说成是到定点 0的距离为 学习、阅读理 的所有的点的集合. 解能力。 3.分别用不同的方法作圆，标明圆心、半径，体会圆的形成过程 4、连接圆上任意两点的 叫做弦，经过圆心的弦叫做 ；圆上任意两点间的 部分叫做 ;圆上任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆， 大于半圆的弧叫做_ ，小于半圆的弧叫做 . 5、能够重合的两个圆叫做 :在同圆或等