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我多想去看看 》教学设计
教材分析
北京，祖国的首都；新疆，美丽的城市。它们都是人人向往的地方。本文用第一人称“我”和妈妈的对话，我”和爸爸的对话，讲述了一个新疆的孩 子渴望到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗
北京，祖国的首都；新疆，美丽的城市。
它们都是人人向往的地
方。本文用第一人称“我”和妈妈的对话，
我”和爸爸的对话，讲
述了一个新疆的孩 子渴望到遥远的北京城，
去看天安门广场的升旗
仪式 ;一个北京的孩子想去遥 远的新疆，爬天山看雪莲。文中语言质 朴，感情真挚，抒发了少年儿童想去北 京、向往新疆的强烈思想感 情。
学情分析
阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。 每个孩子的生活
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