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人教版学校课程教学工作总结 第1篇：语文(人教版)教学工作总结语文教学工作总结 本学期我担任两个班的语文教学工作，随着年龄的增长，青春期 生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来， 但大多数学生学习还比较努力。现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生兴趣。 刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标 精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为 主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激 发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展 开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识， 启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教 育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于 激发学生兴趣的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特 点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况， 仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使 他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1．结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像。 3．在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。 4．在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见 的文言词语，增强语感。 四、注重学生学习方法的掌握。 从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和 方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。 五、教育教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助 和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知 识和能力有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习， 以便在以后的教学有所进步。第2篇：人教版七级历史教学工作总结_人教版初一历史教学工作总结竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 人教版七年级历史教学工作总结_人教版初一历史教学工作总结 人教版七年级历史教学工作总结_人教版初一历史教学工作总结 人教版初一历史教学工作总结(一) 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然 是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。 二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式 做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，采用多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。 四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉 我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教 学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、鼓励引导学生 学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我