紫藤萝瀑布上课.pptxVIP

R·七年级下册;; 紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。 ; 玫瑰——生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的 樱花——在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留 向日葵——盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追梦执著 蒲公英——飘摇……离别……流亡……活得盲目而勇敢; 思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？;全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：;把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，为我们朗读;; 一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。; 仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。;“我在开花！”他们在笑。 “我在开花！”他们嚷嚷。;形象、生动、活泼，充满生机与活力。;花瀑;描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。;;; “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？;那么，请你说说紫藤萝的花语吧。; 结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一句由眼前的藤萝转入回忆，作者运用了什么手法来写藤萝花？;写作背景;对比手法，十多年前紫藤萝花的衰颓稀落与现在流光溢彩的繁盛形成对比