罪犯心理咨询与矫正罪犯人格测验艾森克-卡特尔-明尼苏达.ppt

因素A 　乐群性：表示热情对待他人的水平.　　高分特征： 对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待。　　低分特征： 对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度. 因素B 聪慧性 ：刺激寻求与表达的自发性。　　高分特征： 有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。　　低分特征： 在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。 因素C 　　稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。　　高分特征： 感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求。　　低分特征： 觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。 因素E 　　恃强性 ：力图影响他人的倾向性水平。　　高分特征： 喜欢去影响他人。　　低分特征： 觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。 因素F 　　兴奋性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。　　高分特征： 通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性。　　低分特征： 是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人。 因素G 　有恒性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。　　高分特征： 崇尚社会强制性标准和规则，并愿意遵从它们。　　低分特征： 不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导，较之多数人更少地遵从书本原则 因素H 　敢为性 ：在社会情境中感觉轻松的程度　　高分特征： 在社会情境中比大多数人都表现自如，较之其他人更少感觉到来自他人的威胁。 　　低分特征： 在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉的情况下，会感到有些害羞和不舒服。 因素I 　　敏感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度。　　高分特征： 对事物的判断较容易受自己的情感和价值观影响。对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析。因此，在对事物进行评价时，更关注自己的品位、价值观和感觉。　　低分特征： 在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和客观性。 因素L 怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向。　　高分特征： 有一种字人倾向，认为他人的言行背后隐藏着某种动机，而不是将他人的言行按其表面意义理解。　　低分特征： 通常乐于信任他人所做的是真诚的，并对他人给予无怀疑的信任。 因素M 　　幻想性 ：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。　　高分特征： 勤于思考，并不拘泥事情本身的细节，而倾向于思索有限事实之外的东西。　　低分特征： 是一个现实主义和脚踏实地的人，更倾向于直接去做某件事情，而不是花时间去论证其可行性。 因素N 世故性 ：将个人信息私人化的倾向。　高分特征： 不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守的个人秘密的人。 　低分特征： 喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更乐于解释有关自己的各种信息。 因素O 忧虑性：自我批判的程度。　　高分特征： 觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人或得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于承担太多的个人责任。 　　低分特征： 和大多数人相比，很少自我怀疑。 因素Q1 实验性：对新观念与经验的开放性。　　高分特征： 对新观念与经验有强烈的兴趣，似乎对变革有很高的开放性。 　　低分特征： 强调按既定方法行事的重要性。和大多数相比，很少倾向于冒险尝试新的做法与观念。 因素Q2 独立性：融合于周围群体几及参与集体活动的倾向性。　　高分特征： 倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定。　　低分特征： 希望成为组织中的一员，并热爱组织活动。 因素Q3 自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度。　　高分特征： 通过对事情的事先计划和准备来对事情进行控制。有十分清晰的个人标准，并认为以此来规划自己的行为很重要。　　低分特征： 不象大多数人一样去对事情进行控制和进行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并可以容忍某种程度上的无组织性。 因素Q4 紧张性：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。　　高分特征： 和绝大多数相比，体验到高度的紧张，经常感受到不满和厌恶。　　低分特征： 和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到对别人不耐烦和不满。 * * 艾森克人格问卷 (EPQ）明尼苏达多项人格调查表（MMPI）卡特尔16种人格因素（16PF） 自陈量表的编制方法 逻辑分析法 经验效标法 因素分析