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加法的验算教案 加法的验算教案1 教学内容： 教科书第27页的内容。做一做 教学目标： ①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。 ②培养学生探索合作交流的意识和能力。 ③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 教具准备：老师准备挂图。 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？互相说说，再请同学发表意见。 师：（挂图1）我们来看挂图，小明和妈妈去超市买东西，从图1中你看到了什么？生：要知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？应用加法计算。 全班动手计算。板书：135+48=183（元） 1 3 5 + 4 8 1 8 3 师： 怎样检验加法计算的结果？板书：加法的验算 二、合作学习探究新知 ①小组合作，探究怎样检验加法计算的结果。（反馈学生验算的结果） 师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？鼓励学生不同的方法，师：同学们的方法这么多，你最喜欢哪种？ ②做一做：教科书第27页。 ③数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。 1 7 5 3 2 9 2 5 9