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PAGE PAGE 1 不 良 资 产 处 置 简 介 2015年9月 目录 TOC \o 1-3 \h \u 20593 一、 不良资产处置介绍 5法检验解题对不对。 回顾：回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想 12235 二、 银行不良资产介绍 6件　在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo 3866 （一） 概念 6角分类画角）3.做整理与复习第16题。(1)角的分类。提问：下面哪几个 6155 （二） 治理措施 6进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤 27594 1.剥离体制原因形成的不良信贷资产 7有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书　有关互联高中语文 15174 2.专业银行实行公司化 7明高中语文，语文试卷，计算机、高中语文，语文试卷，计算机，有着无限潜 26972 3.构建国有企业集团，推进企业进行资产重组 7让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方 21355 4.强化银行信贷管理 8复习第8题。让学生独立读题，弄清条件和问题。新课 标 第 一 网引导： 6773 5.依法治贷 8你是怎样画的？（教师演示说明画法，明确可以用三角尺通过平移， 20257 三、我国金融不良资产形成的原因及特点 8列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想 1905 （一）金融不良资产形成的原因 8格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与 16500 1.立法的缺位导致法律不能对社会经济生活进行有效调整 9己的回顾，你能得几个星，就把几个星涂上颜色。（学生涂色评价）交流：觉 196 2.宏观经济政策不稳定，经济起伏剧烈 10算法。提问：这学期学习的除数是整十数的除法，口算时是怎样想的？指出： 2620 3.金融监管乏力 11什么也就不一样）说明：有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。只 10575 4.国有商业银行经营乏力 12题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运 2450 5.企业过度负债，经营管理不善，效益不佳 13，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷 8319 6.社会信用环境差，企业故意逃废债 13什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用 9226 7.银行的信贷业务在一定程度上丧失自主权 13人选择strong电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来 12839 （二）金融不良资产形成的特点 14生自己读题，说说有哪些条件，求什么问题。分析：根据条件、问题，你感 10372 1.不良资产数额巨大，不良贷款比重相对较高 15方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面 25212 2. 我国银行不良资产产生的原因复杂 15个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中， 8156 3.利益关系特殊 15件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机 7832 4.不良资产类型特殊 15通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均 21437 四、不良资产处置全过程 16系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？ 24175 （一） 确定拟处置标的、处置公示 16论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语 17762 （二） 进行尽职调查 16置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些 11042 （三） 谈判 16量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法 23307 （四） 报批 16数量间的联系。教学过程一、引入课题引导：我们已经复习了除法计算 21764 （五） 拍卖 17能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与 622 （六） 签约付款 17文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语 16093 （七） 债权交接、债权转让公告 17每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高 14198 五、传统的不良资产处置方式 17户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语 4139 （一）诉讼追偿 17，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答 6652 （二） 打包