移多补少教案.pdfVIP

智慧广场《移多补少问题》教案 教学目标 ： 1．结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。 2 ．经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用画图解决问题的策略。 3．结合教学内容渗透极限的数学思想，并让学生体验到成功的喜悦。 教学重点 ：借助直观图解决“移多补少”问题。 教学难点 ：在解决问题的过程中，利用画图解决问题的策略。 教学过程： 一、 创设情境 , 出示信息 师：同学们喜欢体育课吗？ 生：喜欢。 师：看来大家都很喜欢体育课。是呀，体育课上可以进行很多有趣的活动，同 学们会玩得很开心。 今天， 有一个班的小朋友正在上体育课， 老师带领大家去现 场看一看好吗？ 生：好。 ( 出示拔河比赛图片 ) 师：图上的小朋友在干什么呢？ 生：拔河。 师：请同学们仔细观察图片，比赛可以开始了吗？ 生：不可以。 师：为什么比赛不可以开始呢？ （找几个同学说一下原因） 生：两边的人数不一样多。 生：左边人多，右边人少。 师：左边有几个小朋友？ 生：8 个。 师：右边呢？ 生：4 个。 师：从左边移几个小朋友到右边，两边的人数就一样多了呢？ 生：