22.3-实际问题与一元二次方程说课.3-实际问题与一元二次方程(3)说课.docx

22.3 实际问题与一元二次方程 （3） 说课 、说教材 1 、教材所处的位置、编排意图及作用 本课的教学内容是根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题，是在 学习了解决“平均增长 （ 下降） 率问题”的基础上学习列方程解应用题解决“面积”问题的，目的是通过这 类型的问题来体会与真正掌握列方程解应用题。一元二次方程是方程模型的一种，是刻画现实世界的有效 模型，在数与代数中占有重要地位。一元二次方程与实际生活紧密联系，更能充分体现数学的科学性，体 现数学的应用价值，能帮助学生从数量关系角度更准确清晰地认识、描述和把握现实世界，使学生完善知 识结构，提高计算能力，获得必需的数学能力。 2、学情分析 学生在已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、分式方程的基础上，明确了解方程的方法步骤后 来学习的。九年级学生已经具有了一定的类比、分析、归纳能力，但是思维的严谨性仍相对薄弱，虽然他 们喜爱学习活泼的内容，并乐于用自己的方式去学习，用自己的头脑去思考，但仍需老师引导其由感性认 识到理性认识。同时学生已经学习了列方程解应用题的步骤，这对理解一元二次方程的应用这一教学难点 有很大帮助。 3、教学目标要求 九年级学生已经有了一定的列方程解应用题的经验，学习能力和情感价值观也有一定的提高，根据以 上特点和教学大纲的要求确定以下目标。 知识目标： （ 1）、掌握面积法建立一元二