22.2.3用公式法解一元二次方程.docx

2223 公式法 教学内容： 1?一元二次方程求根公式的推导过程; ?公式法的概念； ?利用公式法解一元二次方程. 学情分析： 学生已掌握一元二次方程的一般形式，已学了直接开平方法、因式分解法和配方法 解一元二次方程，对数的开方已积累了一定的经验， 但少数同学对配方法解方程不熟练， 主 要表现在（1 ）不会正确配方。（2）运算不熟练，特别是化简二次根式。 学法分析： 本节课应根据学生的基础，让学生主动探索，力求在学习过程中增强学生的兴趣，培 养学生计算、归纳和总结的能力，对学困生应及时指导。 教学分析： 新课程标准强调，教师使用教材，而不是教教材。因此本节课增加一元二次方程和根 的判别式，一元二次方程是初中数学的一个重要内容， 求根公式和根的判别式又是本章的一 种方法和思想，它涉及到以后学生学习二次函数和一元二次不等式的学习， 同时一元二次方 程模型在实际生活中应用非常广泛。 教学目标： 理解一元二次方程求根公式的推导过程， 了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元 二次方程. 复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入 ax2+bx+c=0 （0） ?的求根公 式的推导公式，并应用公式法解一元二次方程. 重难点关键： ?重点：求根公式的推导和公式法的应用. ?难点与关键：一元二次方程求根公式法的推导. 教学过程 一、复习引入 （学生活动）用配方法解下列方程 （1） 6x2-