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Grade9 Unit 8 Should I be allowed to makemy own decisions? 教学设计与反思
教学目标
知识目标
学生能够认读以下单词： get in the way of ,support,enter,choice.
② 学 生 能 够 用 get in the way, worry about, now that, be serious about, spend … on…,care about这6个短语自己造句。
③ 学生能够理解课文内容。
能力目标
学生阅读后做积极的事情，能够灵活运用所学新语言。
德育目标
父母有时对我们的要求可能有点苛刻， 但是我们要理解父母的苦心， 他们所做的一切其实都 是他们对我们的爱的一种体现。
教学重点 ：
学生理解课文内容。
(2)
台匕
能
用
get in the way, worry about,
now that, be serious about, spend
on…, care about 造句。
教学难点：
学生能够用这
6 个 短 语 造 句
：
get in the way, worry about,
now that, be serious about, spend
on…, care about.
. 教学方法 ：1.Translation method
Listening method
Reading method
Writing method
教学过程 ：
Step 1 warming up 展示 4 幅图片( 1 穿奇装异服， 2 在公交车上吸烟， 3 打耳洞， 4 外出 晚归) 引导学生总结出应当遵守的一些规则， 同时复习本单元的一些单词， 为学生阅读扫清 障碍。
Step 2 听录音，判断句子的正误。
具体操作方法： 上一节堂已经布置了让学生下去预习这篇课文的作业， 因此在听完录音后请 学生判断以下 4 个句子的正误不会有太大的难度。 可以叫学生先阅读一下这 4 个句子，然后 放录音，让学生带着 4 个问题去听。听完后，学生开始答题，完成后请几个学生来回答，订 正答案。以下是这 4 个句子和答案。
(1)
Liu
Yu
wants to
be a professional athlete.
(T)
(2)
Liu
Yu
thinks he
should
be allowed to
make decisions for
himsel
f.
(T)
(3)
Liu
Yus
parents
allow
him to practice
running on
school
nights.
(F)
(4)
Liu
Yu
thinks his
parents dont care
about him.
(F)
Step 3 学生跟着录音小声地朗读课文，同时勾画出指定的 6 个短语。 具体操作方法：放录音，学生跟着录音小声地朗读课文，同时勾画出指定的这 6 个短语：
get in the way, worry about, now that, be serious about, spend …
on…,care about。放完录音后，问学生各个短语出现在文中的哪句话中，让学生对这 些短语有个初步的印象， 他们可能会根据上下文猜测这些短语的含义是什么。 然后依次讲解
这 6 个 短 语 的 含 义：
get in the way, worry about, now that, be serious about, s pend…on…，care about。每讲完一个短语，就请学生起来用这个短语汉译英。
打电子游戏已经妨碍了他们的学习。
参考译文： Play ing puter games has got in the way of their studies.
他们从不担心钱。
参考译文： They never worry about money.
既然你是一个中学生，你应该照顾自己。
参考译文： Now that you are a middle school student, you should take care of
yourself.
你应该认真对待这个问题。
参考译文： You should be serious about the problem.
我花了两个小时在家庭作业上。
参考译文：I spent two hours on my homework.
我花了两个小时做家庭作业。
参考译文：I spent two hours doing my homework.
他的父母真的很关心他。
参考译文： His parents really care about him.
Step 4 :学生再次默读课文完成课堂练习题：学
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