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- 2021-03-26 发布于天津
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第一编中国学前教育第一章古代学前教育奴隶社会建立的保傅教育制度中设有三公三少教育子女三公是指什么太保太傅太师少保少傅少师慈幼机构的建立开始于何时封建社会中后期的宋代当时建立的主要慈幼机构有哪些慈幼局举子仓育婴社封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些思想品德教育孝悌崇俭诚信为善生活常规教育礼仪常规的训练养成卫生习惯文化知识教育识字书写听解四书诗赋格言等身体保健教育封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些周兴嗣作的千字文宋代王应麟的三字经以及无名氏的百家姓封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么四
第一编 :中国学前教育第一章古代学前教育
1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有 “三公 ”三“少 ”教育子女，三公是 指什么 ?（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）
2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主 要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社
3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？
（ l）思想品德教育 1）孝悌； 2）崇俭； 3）诚信； 4）为善
（ 2）生活常规教育 1）礼仪常规的训练； 2）养成卫生习惯；
（ 3）文化知识教育 ——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（ 4）身体保健教育 4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？
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