新译林版英语四年级上册教学计划.docVIP

四年级英语学科教学计划表 制表人：_______ 时间：2020.8.30 学 生 情 况 分 析 通过三年级一年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的能力，在课堂教学的过程中，教师要注意教学形式的的多样性和趣味性。在教材的编写上，本学期的教学任务较三年级更重，内容繁多任务型教学仍是本学期教学的重点。如何引导学生在教师的指导下活用所学内容，有序完成任务是教学的难点。教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，循序渐进，以分散教学难度。 从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，但学习成绩层次上不是很均匀，绝大部分学生英语学习兴趣高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。 教 材 分 析 本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。 Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 教 学 目 的 要 求 1、能按四会与三会要求掌握所学的单词，能按四会要求掌握所学的句型。 2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 3、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 5、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 6、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 7、能渗透给学生良好的自学英语的方法。 教 改 措 施 1、以学生的发展为本，活用新教材，深入开发资源，合理利用习题资源。 2、紧密结合现实环境，结合互动课堂，学成导航活动，努力创设现实情境，认真组织教学活动，使学生体验学习英语的乐趣。 3、让学生在具体的活动中开展观察，推理，交流等活动，鼓励学生积极发表自己的意见，与同伴进行交流，愿意并学会合作。 4、优化教学策略，采取生动活泼的教学模式，激发学生的兴趣，让学生在轻松的氛围里学好英语。 5、充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识运用到生活中去，锻炼学生的口语能力，体会学习英语的重要性。 6、正确认识学生个别的差异性，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到充分的发展，让学生获得成功的体验，树立学习英语的信心。 教研 专题 小学生英语书写能力的培养