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北京中医药大学
《中医学基础》
教 案
授课专业:中药资源、中药、护理
授课教材:张登本主编《中医学基础》
授课课时: 72 学时
北京中医药大学《中医学基础》教案
教学单元题目 第一章绪论
了解中医理论体系的形成和发展。
教学要求
第一节 中医学的基本概念
第二节 中医学理论体系的形成
一、理论体系的形成阶段
1. 《黄帝内经》 是我国现存较早的一部医学典籍,成书于先秦
及汉代,它标志着中医学理论体系的初步形成。
2. 《难经》成书于战国时代 ,在脉诊和治疗学方面有新的发展。
3. 《伤寒杂病论》 成书于东汉末年 ,医圣张仲景著。 确立了辨证
论治的纲领。
4. 《神农本草经》 成书于战国时代 ,是我国现存最早的一部药物
学专著。载药 365 种。
教学内容: 第三节 中医学发展简况
一、基础医学
(包括教授的
1.隋代医家巢元方著《诸病源候论》—病因与症状学
2.晋代医家王叔和著《脉经》 ,--脉学
重点内容,所
3 .宋代医家陈无择著《三因极一病证方论》 --病因学说
要解决的疑难 4.金元“四大家” 寒凉派刘完素、攻下派张从正、补土派李东
垣、养阴派朱震亨,从不同角度丰富和发展了中医学。
点) 二、临床医学
1.晋代医家皇甫谧著《针灸甲乙经》对针灸疗法有显著的发展。
2 .唐代医家孙思邈著《千金要方》 -- 临床各科及养生
3.宋代医家陈自明著《妇人大全良方》 --妇产科
4 .宋代医家钱乙著《小儿药证直诀》 -- 儿科
5.. 明清温病学家创立温病学派 --传染病(温病)
三、中药学、方剂学
教学方法:
(包括课
堂讲授、讨
论、参观学 讲授,辅以图表、多媒体课件
习、电化教
育、实验、
实习等。 同
时注明所
用挂图、标
本、课堂示
教等)
中医理论体系的形成和发展( 2 学时)
教 学 时 间
安排:
(总体安
排及每部
分内容教
学时间安
排)
中医理论体系的形成和发展的五个时期?
复习思考
题及课堂
作业
课堂测验
中医理论体系的形成和发展的五个时期?
及提问试
题
备 注
北京中医药大学《中医学基础》教案
教学单元题目 绪论
掌握中医学的基本特点;
重点:中医学的基本特点
难点:辨证论治
教学要求
第一节 整体观念
1.人体是有机的整体 :人体
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