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小学英语活动设计方案 第1篇：小学英语教学活动设计方案小学英语教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光 活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。 语言项目：（1）Words: rivers\\\\bridges\\\\villages\\\\mountains\\\\forests\\\\gra\\\\flowers\\\\buildings…… （2）Sentences: There is \\\\are …… 适合水平：小学高年级 活动方式：个人和全班活动 活动步骤： Step1: 教师创设如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司应聘兼职导游，经常要用英语向外宾介绍自己的家乡。你能像她那样用英语介绍自己的家乡吗？ Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。 Model: There is……\\\\There are…… Welcome to my beautiful hometown! This is my hometown.There is __________________________.There are ________________________________.I love it very much.Come and visit it ! Step3: 学生展开竞争，看谁用的英语词汇最丰富。 第2篇：小学英语教学活动设计方案小学英语介绍家乡好风光 微课教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光 活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。 语言项目：（1）Words: rivers\\bridges\\villages\\mountains\\forests\\gra\\flowers\\buildings…… （2）Sentences: There is \\are …… 适合水平：小学高年级 活动方式：个人和全班活动 活动步骤： Step1: 教师创设如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司应聘兼职导游，经常要用英语向外宾介绍自己的家乡。你能像她那样用英语介绍自己的家乡吗？ Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。 Model: There is……\\There are…… Welcome to my beautiful hometown! This is my hometown.There is __________________________.There are ________________________________.I love it very much.Come and visit it ! Step3: 学生展开竞争，看谁用的英语词汇最丰富。第3篇：小学英语活动方案小学英语活动方案 【篇1：小学英语活动方案】 小学英语活动方案 一、指导思想 通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听、说、读、写能力，以“i’m no.1”英语伴我勇闯七关活动为载体,营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语，用英语的快乐并主动学习。 二、活动原则： 1、以“活动”激发兴趣。寓教于乐，寓学于乐，生动活波，乐 学其中，学于其中。 2、以“活动”形成主体。以校为本，主动实践，享受成功，建 立自信，自主探究。 3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，百 花齐放，和谐发展。 三、口号 come on,i’m no.1.加油，我是最棒的！ 四、活动时间 2011年6月——7月 五、活动对象 四——六年级学生 六、具体活动 第一关：26个字母的认读 第二关：26个字母的默写 第三关：规定时间类正反数完数字(1~10) 第四关：认读单词（分三个组） 第五关：认读句子（分三个组） 第六关：对话（从认读句子个随意抽句子进行对话） 第七关：在规定的时间类默写一定数量的单词或书写英语短文并朗读。 七、活动要求: 1.字母，单词发音要标准。 2.字母，单词默写要正确