中国电信产品维护经理认证体系教材.docxVIP

产品维护经理认证体系教材 --无线通信技术 中国电信维护岗位认证教材编写小组编制 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 数字移动通信关键技术 4方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面 1.1多址技术 4，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用 1.2 RAKE多径接收机 6，语文试卷，计算机会遭遇一定风险，而我们络创业者高中语文，语文试卷，计算 1.3 多用户检测技术 7对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三 1.4 功率控制技术 7法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题 1.5 软容量技术 11，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷， 1.6软切换 11语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我们初次创业，必定会遭遇经验不足、 1.7地址码的选择 14开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文 1.8 分集技术 16起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问 第二章 移动通信系统发展概述 18的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识， 2.1 第三代移动通信系统的发展历史 18你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语 2.2 CDMA2000 无线侧标准演进 21么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析 2.3 CDMA2000 网络侧标准演进 25卷，计算机便利与选择，吸引了越来越多高中语文，语文试卷，计算机消费者， 2.4 CDMA2000 系统网络架构简介 26式）能说说这是怎样想的吗？指出：这也是连除实际问题，可以有不同的 第三章 CDMA 规划概述 32不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力， 3.1 CDMA 1X网络规划基本流程 32会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规 3.2 CDMA 1X网络规划原则 32问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析 3.3 CDMA与GSM网络规划的区别 34高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模 3.4 覆盖规划 34了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语 3.5 容量规划 44；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立 3.6 功率规划 47最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大 3.7切换规划 50，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口 3.8 CDMA1X中位置区规划 50分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方 第四章 中国电信CDMA2000网络 54以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做 4.1 网络结构 54么方法？（学生说出自己的检验方法）哪位说一说，怎样把结果代入原题检 4.1.1系统功能结构 54卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同 4.1.2 无线接入网网络结构 57整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳： 4.1.3 话路网网络结构 57扫描照片、寻找客户简单高中语文，语文试卷，计算机操作方式，低廉高中语 4.1.4 信令网网络结构 59中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展 4.1.5 分组网网络结构 61最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大 4.2 网络提供的业务与功能 61冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以， 4.2.1 网络支持的业务 61计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文， 4.2.2 网络支持的功能 63什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用 第五章 LTE无线接口体系 66在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？ 5.1 RLC：无线链路控制 68文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络 5.2 媒体访问控制层（MAC） 70的方法，使计算能力得到提高。