小学美术小学二年级上册的《条纹乖乖》学习教学学习设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 第7课 《条纹乖乖》教学设计稿 一、分析教材 本课选自湘美版小学《美术》二年级上册。属于造型·表现领域的课程。“条纹乖乖”旨在引导学生发现生活中到处都有条纹，这些条纹美化了我们的生活，感受艺术作品中线条具有丰富的 表现力，体验用条纹装饰画面的趣味性。本课涉及人物衣着条纹的安排处理，其目的是加强学生 对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生 审美表现力和创作力。 二、分析学生 低年级儿童画画不注重技法上的约束，绘画以表现情感为主。线条对于他们来说在以前的学习中有了一定的了解，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。通过这堂课让学生了解条纹的种类和表现效果，生活中离不开美术。培养学生发现美、感受美的能力。三、分析教学目标 认知目标：了解条纹基本样式，学会观察美和认识美，并且用美适当的表现生活。 技能目标：通过本节课引导学生发现生活中的条纹、认识和感受服装条纹带来的美感，画出穿条纹的人物形象并创作出富有个性的条纹服装。 情感目标：感受条纹给人的视觉美感，加强美术与生活的联系，培养学生热爱生活的情感。四、分析教学重、难点 （一）教学重点： 发现条纹的美感，并初步尝试其表现方法。 （二）教学难点： 画出穿条纹的人物动态形象并创作出富有个性特点的条纹服装。 五、教学过程与教学资源设计 一、课