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《幼儿教育笔记》 幼儿教育笔记（ 1）： 多给孩子讲故事 幼儿园的孩子们，大多 3-6 岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说 话潜力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。 早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每一天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的用心性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果： 孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。 孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。 孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达潜力大幅度提高。 讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？ 幼儿教育笔记（ 2）： 教师要时刻注意自己的一言一行 元旦放假前的一天上午， 我和孩子们在活动室上课， 雨晴小朋友推门进来了，抱着一本崭新的挂历。高兴的对我说：老师，送给你。我顺手接过挂历，说：谢谢你。并送给雨晴一颗小红花。 到了下午孩子们陆续来到幼儿园，我正忙着进行午检，晓飞也带来了一本挂历。晓飞妈妈对我说：晓飞上午放学回家说，送给老师挂历，就能得到小红花。晓飞妈妈的话让我很尴尬，看着孩子期盼的眼神，我又不好意思解释什么，只好先收