小学三年级上册数学奥数知识点讲解第9课《数字谜1》试题附答案.docxVIP

笫九讲数字谜（一） 数字毬是一种有趣的数学问题?它的特点是给岀运算式子，但式中某些数字 是用字母或汉字来代表的，要求我们进行恰当的判断和推理，从而确定这些字 母或汉字所代表的数字?这一讲我们主要研究加、减法的数字瞇。 例1右面算式中每一个汉字代表一个数字，不同的汉字表示不同的数字.当它 们各代表什么数字时算式成立？ 好啊好 +真是好 貢是好啊 例2下面的字母各代表什么数字，算式才能成立? ABCD + EBED ED CAD 例3在下面的减法算式中，每一个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的 数字，那么D + G二？ ABCBD -EFAG FFF 例4右面的算式中不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字. 如果巧+解+数+字+瞇二30,那么“巧解数字瞇”所代表的五位数是多少？ 例5英文“HALLEY ”表示“哈雷”，“COMET ”表示“彗星”，“EARTH ”表示 地球.在下面的算式中，每个字母均表示0~9中的某个数字，且相同的字母表示 相同的数字，不同的字母表示不同的数字.这些字母各代表什么数字时，算式成 立？ HALLEY COMET EARTH 答案 笫九讲数字谜（一） 数字谜是一种有趣的数学问题?它的特点是给出运算式子，但式中某些数字 是用字母或汉字来代表的，要求我们进行恰当的判断和推理，从而确定这些字 母或汉字所代表的数字?这一讲我们主要研究加、减法的数字毬。 例1右面算式中每一个汉字代表一个数字，不同的汉字表示不同的数字?当它 们各代表什么数字时算式成立？ 好啊好 +真是好真是好啊 分析由于是三位数加上三位数，其和为四位数，所以“真”二1.由于十位 最多向百位进1,因而百位上的是 0 “好二8或久 若汗好—个位上因为8+S = 16?所以疔啊—6,十位上 由于6+0 + l=T#8p所以『好译0 若取好J乞个位上因为9 + 9=18,所以“啊十位上8 + 0 + 1=9,百位上，9+1=10,因而问题得解。 989 109S 真=4是=0,好=缶啊二8 例2下面的字母各代表什么数字，算式才能成立？ ABCD + EBE D ED CAD 分析由于四位数加上四位数其和为五位数，所以可确定和的首位数字 1?又因为个位上D + D = D,所以D二6此时算式为’ ABC0 + 1 B10 1 0C A 0 下面分两种情况逬行讨论： 若百位没有向千位进位，则由千位可确定A二9,由十位可确定C二由百 位可确定B二4.因此得到问题的一个解： 94 80 + 1410 089 0 若百位向千位进1,则由千位可确定A二由十位可确定C = 7,百位上不 论B为什么样的整数，B+B和的个位都不可能为7,因此此时不成立。 解： 9 4 80 + 14 10 1 0 8 90 A=9, B二4, C=8, D=0, E=l. 例3在下面的减法算式中，每一个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的 数字，那么D + G二？ ABCBD -EFAG FFF 分析由于是五位数减去四位数，差为三位数，所以可确定A二1, B二0, E=9. 此时算式为： 10C0D -9 F1G FFF 分成两种情况进行讨论： 若个位没有向十位借1,则由十位可确定F二9,但这与E二9矛盾。 若个位向十位借1,则由十位可确定F二8,百位上可确定Ch?这吋只剩下 2、3、4、5、6五个薮字，由个位可确定岀： 解：因为1 07 0 2-9814D=2G = 4因此，问题得解,1 07 0 3-9815^^8107 04 解：因为 1 07 0 2 -9814 D=2 G = 4 因此，问题得解, 1 07 0 3 -9815 ^^8 107 04 一 9816 888 所以 D + G=2 + 4=6或D + G二3 + 5=8 或 D + G=4 + 6=10 例4右面的算式中不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字. 如果巧+解+数+字+瞇二30,那么“巧解数字谜”所代表的五位数是多少？ 分析观察算式的个位，由于毬+瞇+瞇+瞇+瞇和的个位还是“毬”，所以 “瞇” =0或5。 ?Vkl 谜 字谜 数字瞇 解数字謎 +巧解数字瞇 巧解数字謎 若谜”二0,则巧+解+数+字二30,因为9+8 + 7 + 6=30,那么巧”、 “解”、“数”、“字”这四个汉字必是9、8、7、6这四个数字?而十位上,9 + 9 + 9+9=36, 36的个位不为9, 8+8+8 + 8=32, 32的个位不为8, 7 + 7 + 7 + 7=28, 28的个位不为7, 6 + 6 + 6+6+二24, 24的个位不为6,因而得岀字”弄 9、8、7、6,矛盾,因此“謎”剂。 若谜”二5,则巧+解+数+字二25?观察这个算式的十位，由于字+字+字+ 字+2和的个位还是“字