圆周运动典例分析.docVIP

周运动典例分析 第五节圆周运动 教学目标： （一） 知识与技能 K理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬吋速度; 理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。 2、 理解线速度、角速度、周期之间的关系：v二r3=23ir/T 3、 理解匀速圆周运动是变速运动。 （二） 过程与方法 K运用极限法理解线速度的瞬吋性。 2、运用数学知识推导角速度的单位。 （三） 情感、态度与价值观 1、 通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立 普遍联系的观点。 2、 体会应用知识的乐趣。 教学重点： 线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。 教学难点： 理解线速度、角速度的物理意义。 教学方法： 教师启发、引导，学生归纳分析，讨论、交流学习成果。 教学用具： 投影仪等多媒体教学设备 教学过程： （一）引入新课 上节课我们研究了平抛运动的规律，这节课开始我们再来学习一类常 见的曲线运动一一圆周运动。 （-）新课教学 教师引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例，增强学生的感性认 识。提 出问题: 这些作周运动的物体，哪些运动得更快？我们应该如何比较它们运 这些作 动的快慢呢？引导学生讨论教材“思考与讨论”中的问题，选出代表发 表见解。 1、线速度 教师提出问题：我们曾经用速度这个概念来描述物体作直线运动时的 快慢, 那么我们能否继续用这个概念来描述圆周运动的快慢呢？如果能，