- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
孕激素的临床应用;激素的分泌受下丘脑- 垂体前叶的调节。下丘脑分泌促性腺激素释放激素(gonadotrop-in-releasing hormone,GnRH), 促进垂体前叶分泌促卵泡素(folliclestimulating hormone,FSH)和黄体生成素(luteinizing hormone,LH)。FSH 刺激卵巢滤泡的发育与成熟,使其分泌雌激素。LH 促进卵巢黄体生成,使其分泌孕激素,对男性可促进睾丸间质细胞分泌雄激素。在月经周期的黄体期,由于血中雌激素、孕激素都高,从而减少GnRH 的分泌,抑制排卵(这一反馈过程是负反馈调节)。;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;;;;;;;;;;;;;;;;;
原创力文档


文档评论(0)