最新对作业批改方式的一些建议.docxVIP

数学作业作为小学数学课堂教学的延伸，批改作业的方式是多种多样的，用 得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力。用得不好，也会流于形 式，其至造成学生的心理负担。传统的作业批改方式把学生完成与评价作业这一 完整的学习过程分割开来，形成了学生做作业，老师批作业，学生完全依赖教师 对自己作业质量作出评价的不正常状况。结果是，学生既缺乏对作业质量给予自 我评价的责任心，也没有对自己作业作出评价的能力。随着数学教学改革的日益 深入，作业批改环节中暴露出的矛盾也日益突出，值得认真进行研讨。下面谈谈 我在批改数学作业方面的一些做法。 1、师生共批 教师把一份学生作业在投影上放映出，然后师生共同批改。