人教版八年级下册音乐第2单元 欣赏《牡丹亭·游园（皂罗袍）》赏析课教案.docx

原来姹紫嫣红开遍 ——昆曲《牡丹亭?游园（皂罗袍）》赏析课教案 【课型】：欣赏课 【教学对象】：八年级 【教具】：电脑、投影、戏服、折扇 【教材分析】：本课选自人教版（简谱）音乐八年级下册第二单元《梨园风采》第三课时内容，欣赏课。本节课的教学内容是赏析昆曲作品《牡丹亭》节选片段《游园（皂罗袍）》，在教学中昆曲这种艺术形式进行初步的了解，通过实践对昆曲的演唱风格形成初步概念，培养学生对昆曲的审美鉴赏能力。 【学情分析】：八年级孩子已经全部进入了青春期阶段，记忆水平和学习能力是人生阶段的鼎盛时期，自我意识发展也进入了第二个飞跃期。这个时期的学生由于身体机体发育走向成熟，他们强烈的渴望了解自己的体貌，注重仪态和仪表风度，对他人的良好反应体现着自我欣赏的满足，有着很强的自尊心，对爱情有着萌芽意识。所以在课堂中要对学生的反馈给予积极的评价和肯定，在课程中涉及到的恋爱主题上，需要做到收放有度，引导学生将注意力放在教学重、难点上。 六、【教学目标】 情感态度价值观 （1）培养学生对戏曲艺术的喜爱之情，弘扬我国优秀的传统艺术文化。 （2）体验戏曲带来的乐趣，加深对传统艺术的审美能力。 （3）体味戏曲人生，品味作品文学上情感的超前追求。 知识与能力： 了解明代词曲作家汤显祖及其代表作《牡丹亭》 品味戏曲语言，提高戏曲鉴赏能力 通过课堂教学与实践，了解戏曲的文字美、情感美、身段美及音韵美，培养学生对传统文化的喜爱之情。 过程与方法： 朗读《牡丹亭?游园（皂罗袍）》唱段的歌词，体会戏曲语言的文字美 解析歌词以及剧情人物，了解作品的情感美 通过简单的戏曲实践，让学生能够在模仿中体会戏曲的身段美、音韵美 七、【教学重难点】 教学重点：通过学习，让学生了解昆曲这项艺术，并体验其独特的唱腔风格和“口头传承”文化的意义 教学难点：培养学生欣赏传统艺术的能力，从实践中体会传统艺术的美 八、【教学时数】一课时 九、【教学方法】 讲授法、探讨法和陶冶发相结合，并用多媒体辅助的方式进行教学活动。 课堂中设计有讨论和实践环节，让学生能够亲身体验戏曲文化的魅力，更深刻的了解戏曲的文化，从而激发学生对戏曲的喜爱之情，提高对戏曲艺术的审美能力。 学生多用自主学习法、讨论法、实践法进行课程知识的学习。 十、【教学过程】 导入 戏曲知识点提问；本课程内容是人教版音乐（简谱）八年级下册《梨园风采》中第三个课时内容，所以在课前设计提问环节，检验过往知识点掌握情况； 游戏王者荣耀甄姬角色游园惊梦皮肤，以及与昆曲联合的定格动画。 王者荣耀作为现在中学生最熟悉的游戏之一，虽然之前一直诟病于游戏毒药，让学生沉迷其中无法自拔，但是该游戏公司也做了一些正能量的事情，比如这套游戏角色甄姬的“游园惊梦”皮肤。该皮肤作为周年庆典活动推出，取材于昆曲《牡丹亭》，并且由专业昆曲演员魏春荣老师以昆曲唱腔形式进行配音，三段皮肤配音分别是“不到园林，怎知春色如许”、“晓来望断梅关，宿妆残”、“春哪春，得和你两流连，春去如何遣”，这三段话几乎可以还原居中杜丽娘的整体形象。之后王者荣耀团队还推出了定格昆曲动画《游园惊梦》，以及王者荣耀文化栏目“王者历史课”长达13分钟的昆曲历史课，用游戏的引子来唤起学生对本节课程的兴趣，是个不错的开端。但是同样要告诫学生，不可沉溺其中，游戏娱乐是学习任务完成之余的消遣。 欣赏多媒体视频，定格昆曲动画《游园惊梦》 《游园》唱段文字美理解 在欣赏昆曲唱段《牡丹亭?游园（皂罗袍）》之前，先让同学们朗读今天要赏析片段的文字部分，教师再对文字部分以及剧情做一个简要的解释。戏曲对于青少年来说，是一个有着时代隔阂的艺术，他们的唱腔奇特但又听不懂，剧情也很陌生，在教学实践中发现，理解剧情和唱词之后，更容易让学生去用心聆听作品，而不会带着偏见和情绪去学习。 尝试从这段唱词里找出冲突矛盾的引子，让学生产生联想，为何杜丽娘能在这么一个封建大家庭的情况下，做出这么看似疯狂的事情。 《牡丹亭?游园（皂罗袍）》的词为“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片， 烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。”其中其中前两句有一个强烈的对比，姹紫嫣红和断井颓垣，一个是生机勃勃欣欣向荣的春色，一个是颓败的景象；这颓败的景色是杜丽娘正在逛的花园吗？不是，是比喻着她毫无生机的乏味生活，这个矛盾点位之后的一系列疯狂做了一个铺垫。又因，剧情里的杜丽娘是一个爱美又向往自由生活的小姑娘，之前的戏文里有这么一则说道，“步香闺怎便把全身现？……可知我常一生儿爱好是天然……”感叹自己每天打扮的精致可人，却身处闺阁无人知晓，这满园的春色不是如同自己一般，身边只有断井颓垣，只能孤芳自赏寂寞缭绕。之后的一段景色的描绘“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。”这些在自