小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 假如我是巨人 课前谈话： 1、师：听说咱们班的同学特别聪明，老师这儿有一则谜语想考考大家，你们有没有信心猜出来？（有）听好了，站立好像一铁塔，坐下犹如一座山，两腿就像电线杆，力大无穷把山搬。谁猜出来了？ 这么多同学都举手了，那一起来说吧！生：（巨人），师鼓励语：咱们班的同学的确聪明，你们的答案完全正确，把掌声送给自己吧！ 2、现在请同学们检查一下自己的学习用品都准备好了吗?生：（准备好了）师：真棒！师：愉快的美术课开始了，同学们上课！（师生问好！） 一、故事导入： 今天刘老师给同学们带来了一段非常有趣的配音连环画，让我们一起来看一看听一听吧，（课件出示配音连环画小人国），师：好看吗？生（）师问：你们觉得小人国里的格列佛是一个什么样的人？生：巨人。师：你从哪些地方看出来他是一个巨人的？（引导生答，如：在头发里玩，拿在手上等)。同时引导学生说出宽厚善良、乐于助人、爱和平等。（鼓励语：你说的真好）师根据生答归纳总结：格列佛是一个、宽厚、乐于助人爱和平的巨人。希望我们每个同学都做一名宽厚善良、乐于助人的好孩子。你们能做到吗？（激发学生热情，回答声音要洪亮有信心） 二、快乐畅想：（重要环节） 1、讨论交流（此环节组织纪律用语如：在别人回答问题时，请你认真倾听，要知道认真倾听是对别人的一种尊重，也是一种良好的学习习惯，你能做到吗？如