第四章幼儿园教育活动的设计.pptVIP

* 2021/3/23 * 2021/3/23 表演区 * 2021/3/23 * 2021/3/23 益智区 * 2021/3/23 * 2021/3/23 三、区角活动的内容设计 （一）体现生活性 内容应源于幼儿的生活与经验 （二）注重实践性 做做玩玩,边做边想 ——“做过了就学过了”,“学过了就明白了” 让幼儿操作、实验、探究,让幼儿体验、摆弄、思考 （三）结合主题性 结合综合主题式活动来实施区角活动，主题教育活动要充分利用区角的环境来实施;区角活动要依托主题教育活动予以展开。 * 2021/3/23 四、区角活动材料的设计 （一）丰富性:提供足量的材料和玩具。 不同活动内容不同的材料;同一活动内容多种材料 （二）层次性:体现对儿童个体的关照 相同内容,不同年龄,材料层次不同; 相同年龄,同一活动内容材料层次不同 （三）情感性: 材料要充满情感色彩、生活性、亲和力和灵活性 （四）自然性：多使用自然材料 （五）探索性：材料的组合要赋予儿童以想象力;有利于儿童创造性的发挥 （六）变化性：有些活动区的材料要经常变化，以吸引儿童参与活动。如角色扮演区、美工区、科学区等。 * 2021/3/23 案例:幼儿园的区角活动 1、单一的积木区区角活动 2、活动室的区角活动 * 2021/3/23 六、区角活动的评价 （一）讲评组织的灵活性 （