学校少先队辅导员工作计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE14 精品文档 PAGE 少先队辅导员工作总结 范文一: 人人都：“教是太阳底下最光的。” 更有甚者把教比作、园丁、慈母等等。作一 名工作在第一的教，我能真切在地感受到光是教辛汗水的反射，是忙碌身影的浮，是无私心的耀。如果教是太阳底下最光的事，那班主任就是个事中最的一抹色彩；如果教真是，那班主任是那中跳的火苗。 着西陵教育的向往，揣着教育事的， XX年夏天，我有幸成了小的一。月荏苒，光 阴似箭，加入个充活力的集体已快一年了，在 一年中，我担任了三年三班的班主任，在一年里， 我和孩子一起成着，在一年里我收着，??十一年前，在我教个的候， 就用朴的言告我，“孩子，教是一碗良心??”在十一年，我深刻的体会到“良心”二字的含，她需要的是一个老孩子的心，事 的任心，份事的着追求。今天，我的工作将从以下三个方面来： 一、博大的 是教育的基，是其他任何方式的教育都无法 取代的。得有一句，人的孩子是神圣， 或我无法做到学生自己的孩子，但我会象 待自己的孩子一去他。学生是活生生的儿童， 他的思想健康，趣、生活境都不一，如果你 没有工作的情，没有孩子的，就不能有的 放矢地开展班主任工作。 在我班有个叫皮友文的男孩，接班不久，我他上无精打采，做作不真、仔，和同学相小心翼翼。深入了解，才知道个孩子的爸爸因高血偏，生活基本不能自理。在的境中，个孩子怎么开朗地起来呢？??以后，我常和她心，不到半个学期，沉默寡言的他了，堂上有他流利响亮的回答声，余也能听到他开心的笑声。在次棋文化中，他也露了一手，然他不是最出色的，但我知道，他会更努力的。 不光是关心，表在尊重、信任、等各个方面??秀生需要老的，后生更需要老的。所以，当落后的学生稍有步，我会摸摸他的，一句：好好学，老喜你！当字迹潦草的他开始写工整，哪怕有那的，我也会在作本上写上一句：孩子，你的字老真喜； 当成异的他开始粗心，我会在作本上写到：孩子，粗心是学最大的脚石啊！??然只有寥寥数，却包含了老学生最真的关心与，在种无声的教育和期中，孩子的都有了不同程度的步。是啊，老的一个鼓励，作本上的一个小小的笑，一声短短的于我来微不足道，但却可以小小的他上一整天，甚至是一个星期，而孩子的情会直接影响孩子的学效果。既然是，作老的我何而不呢？心，是打开儿童心扉的匙，是引孩子好好学，极向上的添加，更是一名教的基本要求。 二、做到三“勤” 或是所然，来到小，我始保持我的一作：勤跟班，勤沟通，勤交流。从枝江到宜昌，然有地理的化，但我相信教育是没有界限的。在小，我也已了和孩子一起打教室生，一起早，有十分，我也会下到班，孩 子的行、班一日常行督。，及和学生，沟通。并及与家系。在与家的系中，我也力争做到真。 当通家，由最初的冷漠到在的情；当开完家会，听到家道的；当曾 第3页 共11页 我的工作有疑的家来坦的微笑及肯定的??我感到了教的任！ 甚至有些事情家解决不了都求助于我。有一个孩子的开完家会拉着我的手哭，??不是一个母孩子的期盼，更是一个家老的信任，方小学的信任。由此，我感到身上的任更重了。 一个段下来，我也由曾的彷徨、犹豫到在的更加自信，可能都是“三勤”所予我的，而也是一名教的任心之所在。 三、“法比困多”——事的着追求工作中没有一帆的事情，当碰到坎坷挫折， 当与自己的期想有差距，始信“法比困多”。班主任就如一个大家的家，所以无什么候都要自信地去面一切，用自己的言行止塑造一个光的教形象。 我知道，台，我的人生舞台上不会瑰璀璨的霓虹灯我增光添彩，更不会有如云如水的众我的表演鼓掌喝彩。我的事平凡，但了平凡中的不平凡，我将一如既往，教份 增添光彩！??春化雨，物无声。施之以，之以理。从小所有老的身上我感受到了份深 沉的，而份也将伴我度以后每一个耕耘的日子?? 范文二: 作一名少先，我入角色，兢兢、一不苟并且造性地开展工作。我根据学校、 学生特点，合代要求，、全校少先开展了丰富多采的活，自担任以来，我累了丰富的工作，我以特有的敏和致，孩子点点滴滴的小事，塑造他的心灵，培养他的品，将工作中的收与感想述如下： 一、学生是工作的源力。 学生是一种大的教育力量。我像父母子女那自己的学生，把的感情毫无保留的全心全意地注到每个学生身上，用的感情去打开她的心灵之，启迪他的明才智，激励他的取心，使他茁壮成。基于此，工作才致入微，平等待每一位学生，不成的与劣，家庭的与富。 二、学——践——探索 工作中，我不断更新知构，自学 少先工作的新理，研究和探索少先工作的新方 第5页 共11页 :不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广 阔天地。 三、鼓励队员个性化发展。 孩子的心是一块神