跳上正撑前翻下说课稿房山区周口店中心校-.pptVIP

;一、指导思想;二、教学内容：;三、单元课次;四、教学背景分析;（4）重点的解决： A：在杠上做跳上正撑时将自制教具（在宽松紧带的中间缝上一个小皮球，把两头系在单杠上做成可以调节长短的教具。）调整到合适的长度，要求正撑时腿部不能触球。 B、在跳箱上完成跳上正撑动作。利用两脚夹包、跳箱的斜面，帮助完成直臂压杠、两腿并拢伸直、体稍前倾，保持平衡的动作。;难点的突破： A、通过出示动作示意图、教师的优美示范，激发学生强烈的求知欲和参与热情。激励性语言的运用和到位的保护帮助消除学生的惧怕心理。 B、把鲜艳的纸张作为标志物贴在杠下垫子上，要求学生在前翻时眼睛看标志物。帮助完成低头、上体前倒动作。 C、将自制教具的长度调整到球紧贴杠下，要求在前翻下时用腹部夹球帮助学生完成收腹动作。;2.学生情况分析 ;五、教学重、难点 ;六、本课次的教学目标 ;七、教学过程 ; （三）基本部分： 1、“跳上正撑，前翻下” 的教学 （1）进行跳上正撑动作练习。方法：按能力分成两组，每组在跳箱、杠上进行相互保护下的跳上正撑练习并进行轮换。（能力稍差的组在杠下加小垫子） （2）教师出示“跳上正撑，前翻下”动作示意图请学生观看，并进行讲解、示范动作，让学生带着问题观察（问题：完成前翻下的关键动作是什么？）。随后请学生回答，并讲解出本次课动作重难点。 （ 3）把学生分成四组进行轮换练习。两组在跳箱、一组