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“中国古代人物画”教学设计 江苏省羊尖高级中学 华 丹 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【问题探讨】 本课题研究的问题是：“比较法教学”；“问题教学”；“应用实践教学”。 1．美术鉴赏中的＂比较教学＂可以是横向比较，也可以是纵向比较，目的是为了让学生更容易更清晰地了解某一作品所具备的明显特征。本课尝试用同一国别不同时代以及不同国别的美术作品进行比较提高学生分析作品和鉴赏作品的能力。 2．“问题教学”是通过设置一系列和主题内容相关的问题来引起学生的思考和探索。 3．“应用实践教学”是结合本课的教学重点为学生提供进行创造实践的机会和技能，使学生能够深入了解古代人物画优秀的文化传统。 【设计理念】 中国古代人物画这一讲内容多，年度跨幅大，在有限的时间内全面展开介绍，有一定的难度，所以在内容设计上进行调整。以历史沿革为辅线，以中国古代人物画某一点（古代人物画独特的艺术传统）为主线切入课题，使学生全面认识中国古代人物画。 本节课主要探讨的重点是：中国古代人物画独特的艺术传统。由于学生缺乏古人的生活背景，也不善于运用古人的表现工具，如果教师只通过讲授法教学很难激起学生的学习兴趣。所以在本课的教学中我通过图片比较，设问等形式紧紧抓住学生眼球，让学生通过比较分析自己得出古代人物画独特的传统有哪些。例如把法国画家安格尔的《贝尔坦肖像》和五代顾闳中的《韩熙载夜宴图