个体软件过程产品规模课程精讲_219.pptVIP

五、较大规模的估计 对于较大程序，可把一份清单分成几类，如循环、选择、数据结构、计算或文本、控制、逻辑、显示、打印等； 建立历史记录，把以前编写的各个元素（函数和过程）以及它们各自包含的代码行的有关数据收集在一起； 根据历史记录，估计新程序的每一个功能的规模，然后把所有功能的估计加在一起就可得到整个程序的估计。 五、较大规模的估计 学生A的程序规模估计 学生： 学生A 日期： 3/1/2003 、 教员： 教员Z 课程： PSP 、 程序 代码行 以前的功能 估计的功能 最小 平均 最大 Loops 4 10 简单的while-loop循环 5 14 中等的repeat-until循环 Repeat until 7 11 14 Case 2 11 小的case语句 Case 5 8 11 3 14 大的case语句 Data 6 18 小的链表 Calculation 1 20 小的计算 Calculation 10 15 20 估计 22 34 45 五、较大规模的估计 学生A在作估计时，希望新程序有一个repeat-until循环、一个简单的case选择语句和一个简单的计算； 作估计时通常会用平均规模的数据，但考虑最大和最小规模有助于避免将规模估计的过大或过小； 规模估计是一种技能，作出好的规模估计的关键是要有大量的历史数据，随着编写的程序增多，应逐渐增加历史数据； 要进行多次规模估计，定期将实际结果与估计值比较。 六、在作业编号日志中使用规模测量方法 基于规模测量的时间记录日志 学生 学生A 日期 2/10 /2003 . 教员 先生B 课程 PSP . 日期 开始时间 结束时间 中断时间 净时间 作业号 备注 C U 2/10 9:00 9:50 50 听课 讲座 12:40 1:18 38 1 作业1 2:45 3:53 10 58 1 作业1,休息 6:25 7:45 80 2 第1章和第2章 X 20 2/11 11:06 12:19 6+5 62 1 作业1,休息,聊天 X 20 2/12 9:00 9:50 50 听课 讲座 1:15 2:35 3+8 69 3 作业2,休息,接电话 X 11 4：18 5：11 25 28 4 第3章，聊天 X 12 六、在作业编号日志中使用规模测量方法 基于规模测量的作业编号日志 学生： 学生A 日期： 2/10/2003 . 作业号 日期 过程 估计时间 实际数据 累计数据 时间 单元 时间 单元 平均值 时间 单元 平均值 最大值 最小值 1 2/10 编写程序 100 158 20 7.90 158 20 7.90 7.90 7.90 描述：编写程序1(min/LOC) 2 2/10 阅读课本 50 20 80 20 4.00 80 20 4.00 4.00 4.00 描述：阅读课本的第1、2章(min/page) 3 2/11 编写程序 158 69 11 6.27 227 31 7.32 7.90 6.27 描述：编写程序2 七、练习 复习以前的作业，以代码行和页为单位统计它们的规模； 呈交一份更新过的以“分钟/代码行”和以“分钟/页”为单位的周活动总结表和作业编号日志； 从现在起，呈交日志和总结时，在适当的地方都要带有以“min/LOC”和以“min/页”为单位的数据。