第7课《百变团花》公开课教学设计【小学美术二年级上册】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《百变团花》教学设计 教材解析 剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性，是剪和折相结合的艺术。 教学目标 1．了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。 2．学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。 3．通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。 教学重点 团花的外形的设计和制作。 教学难点 作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。 课前准备 教师准备：若干团花剪纸作品和民间剪纸、课件。 学生准备：彩色纸、剪刀、胶棒。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境引出课题 1．有谁知道老师手里拿的是什么？（剪纸） 同学们，你们知道吗？联合国教科文组织已经将中国的剪纸列为世界文化遗产，确认了剪纸的世界意义。因为剪纸的图案可以表达人类自己的思想和感情。 2．这是一张圆形的彩色纸，仔细看一看它能变出什么？(教师演示团花的制作过程)这种艺术品叫什么名字？ 团花剪纸。 团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国民间剪纸中最常见最简便的一种。今天，我们就一起来研究怎样制作《百变团花》。 【设计意图】根据老师手中的实物导入，通过学生近距离的欣赏、接触进入本课学习。 二、探究结构启发构思 1．团花的历史 师：其实，早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。 2．团花与生活的联系、对生活的作用 师：团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上。哇！原来小小的团花在生活中的用途还不少呢！ 3．学剪团花 A．分析步骤 师：看书。这就是剪团花的秘密（点击课件），你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说一说（板书）。步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）。步骤二：画一画（花纹设计均匀）。步骤三：剪一剪（左右不能剪断）。 B．教师示范 师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。 a.将手中正方形的彩纸对边对折。（得到一个长方形） 在对边对折（正方形）。 在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。 b.折好以后我们来画（设计）团花的花纹。常用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，原点，飞燕纹，三角等等 板演。画的时候要注意花纹左右大小匀称。 c.最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。 师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的过程中碰到困难了吗？（解决问题） 【设计意图】通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 三、艺术实践 刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？ 出示要求：你想剪什么样子的团花？外形什么样子的？花纹是什么样子的？ 【设计意图】让学生亲自感受运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。 四、欣赏点评 将制作好的团花装饰到生活中或贴在黑板上。 你喜欢哪一张团花？为什么？ 【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。