义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级下册.docVIP

PAGE PAGE 17 义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级下册 教 材 分 析 长沙市雨花区教育科学研究中心 黄生英在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知 本册教材的内容 负数，圆柱与圆锥，比例，统计，数学广角，综合应用，整理与复习。卷，计算机，大学生创业、包括上创业潜在高中语文，语文试卷，计算机问题之一课 （一） 数与代数 第一单元 ?负数 第三单元? 比例中语文，语文试卷，计算机民规模已经达到7571万人，20XX年上半年增长率达到 （二）空间与图形 第二单元 ?圆柱与圆锥试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机 （三）统计与概率 第四单元 ?统计文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文， （四）数学思想方法 第五单元? 数学广角解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做 （五）综合应用 ??? 1．自行车里的数学??? 2．节约用水在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知 3、有趣的平衡 4、设计运动场 5、邮票中的数学问题知识呢？你认识的直线位置关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直 （六）整理与复习 第六单元 ?整理与复习高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算 本册教材的特点 1．增加认识负数的教学，丰富小学生对数概念的认识。除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础，《标准》将其提前到小学阶段教学。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问 2．改进比例的编排，教学要求有所提高。 比例是传统的教学内容之一，也是小学高年级学生需要学习和掌握的重要基础知识。首先，它有着较大的实用价值，有一些实际问题需要用比例来解决。例如绘制地图、图形的扩大或缩小等；其次，它是学生进一步学习的基础知识。第三，它是培养学生综合运用知识解决问题能力和数学思维的重要领域。学生在此前学习过的有关数学知识在这里得到了综合运用，如绘制简易地图要用到比例尺、解比例、作图等多方面的知识和技能；学生此前了解的各种数量关系，在这里是从事物运动变化的角度概括成正比例关系和反比例关系，这不仅加深了学生对数量关系的认识，并可获得初步的函数观念，为中学的数学学习打下基础。数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内 与以往的教学大纲比较，《标准》对这部分内容的教学要求有所提高。不仅要求学生认识正比例关系的图像，而且要求学生“能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。”与原通用义务教育教材相比有以下几方面的改进。进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法， （1）概念教学注意联系实际，加强探索性。比例单元的概念教学分量较重，比例、正比例、反比例等基本概念是后续学习的重要基础，本册教材的编排，先用前两小节集中进行概念教学。一方面注意引导学生通过观察、比较、判断、归纳等方法建立明晰的概念，另一方面注意联系实际，由实际问题引入概念学习，增加学习的探索性。同时教材不再对研究的过程作详细的引导和说明，只是提供研究的素材与数据，出示关键性的结论，充分发挥学生的主动性。计算机退、换货规定3、主动介绍商品4、发货及时，保证商品及时发送5、在保证 （2）“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。比例在实际生活中有着广泛的应用，本册教材一方面根据《标准》的要求增加了图形的放大与缩小的内容，另一方面，将比例尺的教学移到这里，使得“比例的应用”由比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题三部分组成，丰富了教学内容。其中“比例尺”的教学内容也比原通用义务教育教材内容丰富，增加了将实际距离放大的比例尺如何表示的实例，安排了综合运用比例尺知识进行实际作图的例题。使这部分内容不仅对于前两小节的概念学习起到巩固的作用，而且对于学生体会比例在实际生活中的应用，发展应用意识、解决问题能力以及动手实践能力都是很好