课题我家门前的海-资料.pptVIP

;;;教学环节;一、激发兴趣，质疑导入。 茂名是美丽的海滨城市，有夏威夷之称的中国第一滩。当我们 来到海边看到的大海是怎样的？而作者看到的海又是怎样的呢？ 二、初读课文，整体感知。 1、自学生字词。 ① 借助拼音认识生字。 ② 画出文中生字组的词语，再次认读。 （羞怯、海藻、飞驰、骏马、愈来愈美） 2、自由朗读课文。 要求：读准字音，长句要停顿得当，把握好节奏。 3、默读课文，了解课文主要内容。在不理解的地方画“？”。 出示：填空概括内容 在渔家孩子的眼里，大海像 ，像 。 ;三、再读课文，自主解疑。 1、读课文，提有价值的问题。 2、学生自主解疑。 3、交流解疑收获。 1)、你自主解决哪些问题？是怎样解决的？ ① 四人小组交流收获。 ② 各组推出代表汇报收获。 生1：我通过查字典，了解到“姗姗”一词的意思。 生2：我是联系句子猜出“惺松”这个词的意思的。 生3：写上人，都是画中人，写上人，又都是画师。我是边读边想象，觉得我眼前的这幅图是动态的，就像写上人生活的一幅大画。 …… 2)、小结过渡：还有没解决的问题，我们一起来研究解决。研究本文的语言特点，看看作者又是怎样写出海是多变的脸，牧场和画的？;四、研读课文,读中感悟 1、自主研读。读一读，想一想：作者怎样写出海是多变的脸，牧场、 和画的？ 2