18春北语《人员培训与开发》作业2.docxVIP

（单选题）1:在对在职员工进行培训需求分析时，用 （）来评估其在工作中所需要的技能。 A:问卷调查法 B：任务分析法 C：绩效分析法 D:组织整体分析法 （单选题）2:（） 的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培 训以及培训是否合适的问题。 A：组织分析 B：人员分析 C：任务分析 D：制度分析 （单选题）3：（）指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要, 采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。 A：人力资源规划 B：员工培训 C：员工招聘 D：绩效管理 （单选题）4：培训行业从（）开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。 A： 90年代末 B： 80年代初 C： 90年代初 D： 80年代末 （单选题）5：下列不属于个人职业生涯规划的内容的有 （）。 A：自我剖析 B：目标设定 C：目标实现策略 D：目标实施 （单选题）6: T 小组训练也称之为（）。 A:敏感性训练 B：行为模仿训练 C：魔鬼训练 D：拓展训练 （单选题）7:人员的培训与开发主要是针对两种人： 一种是企业新录用的员工， 另一种是（）。 A:企业基层员工 B：技术骨干 C:企业现有员工 D：高层管理者 （单选题）8:组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是 （）。 A:组织结构 B:组织成员 C:组织目标 D:组织环境 （判断题）1: 敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不冋社会文 化和知识背景的人也同样有效。 A:错误 B:正确 （判断题）2:二阶段培训一般分为全公司培训和工作现场培训。 A:错误 B:正确 （判断题）3: 影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。 A:错误 B:正确 （判断题）4: 培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。 A:错误 B:正确 （判断题）5: 决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。 A:错误 B:正确 （判断题）6: 对组织职业生涯开发活动中的每一个事件都标记两个时间是共同性原则。 A:错误 B:正确 （判断题）7: 胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。 A:错误 B:正确 （判断题）8: 迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。 A:错误 B:正确 （判断题）9: 组织职业生涯管理的基本内容包括组织发展目标的教育宣传、建立员工资料档 案、设立员工职业生涯发展评估中心、人力资源管理活动配合、建立奖赏升迁制度，加强员 工训练等。 A:错误 B:正确 （多选题）1：三阶段培训包括（）。 A:总部培训 B：部门培训 C：工作现场培训 D:组织培训 ,B,C （多选题）2: 下列属于职业生涯开发中一般开发方法的有 （）。 A：脱产培训 B:在职培训 C:见习培训 D:工作轮换 ,C,D （多选题）3:根据培训评估的过程，可将培训评估分为 （）。 A:培训前评估 B:培训中评估 C:培训后评估 D:培训初评估 ,B,C （多选题）4: 人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括 （）。 A:组织目标 B:员工类型 C:组织类型 D:组织活动 ,B,C,D （多选题）5:综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归 为（）层次。 A:组织和社会因素 B：技巧策略因素 C:心理因素 D：能力素质因素 ,B,C,D （多选题）6: 下列属于新员工培训与开发的方法的是 （） A:网上学习 B：故事培训 C:团体游戏 D:拓展培训项目 ,B,C,D （多选题）7:培训成果转化理论包括（）。 A:同因素理论 B:激励推广理论 C:认真转化理论 D:双因素理论 ,B,C （多选题）8:管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含 （）方面的内容。 A:定位 B:预测 C:人力资源分析 D:测定 ,B,C 倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的 颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那 里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场 流星雨的来临… 许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的， 青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流… 秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔， 一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个 落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银 白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季， 还有一颗流转的心，亘古不变的心。