家长给老师的回信18篇.docVIP

《家长给老师的回信》 家长给老师的回信（一）： 尊敬的范老师 : 您好！我们家孩子有您这样认真、上心、负职责的班主任老师是我们家长和孩子的福气。 能透过涵涵的上学让我们相识很是荣幸。 对于孩子上学，让我们这些离开小学二、三十年的家长对孩子的教育无所适从。对于什么是素质教育更不知所以。在您这五个月的引导、教育下，孩子的变化是很大的：对于涵涵来说从对跨入校园的期盼，到第一天踏进校门的紧张，再到之后的从容自如。这么大的变化，且在短时间内有好的表现，是我们做家长难以预料到的。 一是认字方面，我感到很惭愧。在上学之前很少教她，没想到刚入学这短短的不足五个月的时间就能读文章。有一次她在读《绿野仙踪》的时候，我看她还拿着笔在上面圈圈画画。虽然她圈、画的不是很标准，甚至不是个词语。因为他不明白句子的意思，但这一举动让我感到惊讶。因为她很认真、很像一回事的在做。 二是从最初拼音的学习，（之前曾在幼儿园学过）范老师曾让涵涵当过小老师这无不增加了他对学习的信心和自信。在家里还经常模仿范老师上课的样貌，教我们读拼音，给我们上课。俨然一副小老师的样貌。 三是关于阅读。以前都是我们和她一齐读的，有：《磨练孩子意志的 108 个好故事》、 《睡前 365 夜童话》、《格林童话》、《小时候就在想的事》、《绿野仙踪》、《 365 个好 故事》、《成语故事》等。还读过一些绘本，如《马可的故事》等。时间长了名字我都记不住了。背诵的经典主要是在校园学的《沁园春雪》、《卜算子咏梅》、《七律长征》、《陋室铭》、《木兰辞》、《弟子规》、《蝶恋花答李淑一》、《大鱼小鱼说》、《大学》背到第二节，《 70 首必背古诗》已背过 65 首。孩子这惊人的记忆力被范老师挖掘出来了。 四是作业问题。记得刚开始的时候，涵涵放学回家我们就开始不厌其烦的重复一句话：涵涵赶快写作业。但这句话仿佛与她没关系一样，照样磨磨蹭蹭，作业总做到晚上九点多，第二天早上起床又成问题了。有一天我实在受不了了，不让她写了，但她却不同意非要写完。我原本想她做不完的话，第二天让范老师教育她一次也许要比我们说她强百倍。为了写作业我们煞费苦心。最后，让涵涵定了个学习计划，问题最后解决了。她每做一个作业都看着表，中间休息几分钟，其实作业并没我们想的那么多。书面作业四、五十分钟就完成了。当她第一次用这 么短时间写完作业时，梓涵无比的高兴，说 : 妈妈我太简单了。这个计划一向坚持到此刻。值得庆幸的是，作业从最初的拖拉，到此刻的按部就班（除了不认识的字之外）都是她独立完成。到此刻为止涵涵的语文、数学作业一个本子也没用完，刚开始上学时买的那三十多个本子只能 留做作纪念了。梓涵此刻很喜欢学习，有一次感冒在家呆了几天就够了，说还不如上学好呢。对于考试也不惧怕。有一次，有位家长发信息，问是否订往年的试题。我和老公有些犹豫，怕孩子吃不消。当问涵涵时，她竟高兴地蹦跳起来，说：太好了，我最喜欢做试卷了。当时我和老公说好，给你买。心里也为孩子 的这一表现而高兴。 再一个重要的变化是在学习了《弟子规》和弟子规力行表后，（弟子规力行表很是必要，很是及时）在家的表现好多了，对人、对事的态度变化很好，不高兴时，不那么爱生气、爱烦躁了。 我想作为家长在对孩子的教育上，还得多和您学习和交流。因为我们的水平和潜力都显滞后。孩子天天成长、天天变化，我们深怕督导不上，而对于注重素质教育的这天更不敢掉以轻心。 至此新春来临之际，祝您和张老师春节快乐，合家幸福、安康！ 爸妈 2018 年3月5日 家长给老师的回信（二）： 家长给老师的回信简短版： 老师：谢谢您一向以来对我儿子（女儿）的关注、关心，（如果评价中有关于您海子缺点方面的就需要写）您的评价是客观的，我会在今后的日子里多多按您的要求去指导孩子， 我有信心让我的孩子进步，衷心的感谢您！（如果老师对孩子评价很高能够这样说）孩子能够有这天的进步，是与老师的督促稜不开的，以后我会按您的意思，进一步严格要求我的孩子，使他更上一层楼，衷心的感谢您！ 家长给老师的回信（三）： 学生家长给老师的回信 老师：您好！ 女儿还没报到就收到您的致家长信，感受到了校园对教育孩子的使命感和高度职责感；感 受到了老师工作的细致、严谨和勤勉。同时感谢信中的 10 几个问题引发了我深深地思考，在此我诚挚的给予回复。 我的女儿在我心中是一个十分优秀的孩子。她有一个健康的身体，良好的性格，乐观、开朗、大方、智慧、有爱心、有职责感，酷爱音乐、酷爱阅读，热爱体育运动，作为母亲我十分爱她。 我做了多年企业培训教师，养成了爱学习、爱读书的习惯，这一点对女儿的影响比较大。同时我十分注重孩子的品德的培养，孩子乐观、善良、勤奋、正直诚实、有开拓精神的品质我认为是十分重要的，也一向有意识地在帮忙孩子构成优秀的品格。 我教育孩子的最成功之处在于敏锐地发现