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四年级数学科目导学案课题正负数第七单元第课共课时主备人慕利霞备写时间年月日复备人复备时间年月日学习目标在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量知道既不是正数也不是负数通过举例尝试比较探讨等数学活动使学生经历数学化符号化的过程体会负数产生的必要性感受正负数与生活的密切联系培养学生应用数学的能力重点难点用正负数表示日常生活中具有相反意义的量知道既不是正数也不是负数对相反意义的量的理解和对的新认识学法策略探究讨论合作互助教学资源课件天气预报今天北京最高气温最低气温
四年级数学（科目）导学案
课题：正负数
第七单元第2课共2课时
主备人
慕利霞
备写时间
2014年12月9日
复备人
复备时间
年 月 日
学 习 目 标
1、 在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义， 会用正 负数表示日常生活中具有相反意义的量；知道 0既不是正数 也不是负数。
2、 通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动，使学生 经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
3、 感受正负数与生活的密切联系，培养学生应用数学 的能力。
重点 难点
用正负数表示日常生活中具有相反意义的量；知道 0既
不是正数也不是负数。
对相反意义的量的理解和对“ 0”的新认识。
学法
策略
探究讨论、
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