浅谈初中生文明礼仪习惯的养成 .docxVIP

浅谈初中生文明礼仪习惯的养成 在日常生活中，人们常说：“嫩枝易弯也易直”。这就是孩子们的习惯形成很容易受到外界的影响。特别是对于初中七年级的学生来说：他们刚刚告别了充满童真童趣的童年时期，踏入了具有里程碑意义的青年时期。这时候，学生们的认知水平、明辨是非的能力、文明礼仪的习惯尚不完善，对学生进行文明礼仪教育至关重要。“文明礼仪”是中华民族传统的美德。讲文明，讲礼貌，在日常的班级管理中是重中之重。有针对性地对学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确的详细的文明礼仪要求。使每个学生心中有数，能够为学生一生的成长打下坚实的基础。近年来，我校学生现状是留守儿童较多，单亲孩子占全校学生人数的百分之十，加之于有百分之八十的学生来自农村，这些学生的家长文化素养较低，对学生采用的是“放羊式”管理，学生一入学，所有的老师都有同感：学生的思想比较泛散，意识不容乐观，我行我素的个性表现得特别强烈，个别学生的学习习惯没有养成，还需要老师强制性地督促，那文明礼仪习惯就更谈不上了。这样，我就从学生文明礼仪开始，从实际出发，从我做起，确实提升了学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，现谈谈我的做法：一、日常生活习惯中的礼仪教育俗话说：“不依规矩，不成方圆”。也就是说，习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，是经过反复训练才能够养成的语言、行为、思维等生活方式。在学生刚进入初中的第一次班会课上，我就要求