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主讲人;运动功能
生活自理能力
社会适应能力
康复辅助用具;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;康复治疗分期;早期治疗;治疗原则;治疗目的;偏瘫早期康复治疗误区;康复的内容;各种体位的特点及操作:
以对抗痉??模式为前提;运动训练方法:侧卧位;仰卧位、半卧位;防足下垂支具;
触觉刺激—快速擦刷、扣击、敲打、
挤压
痛觉刺激—针刺、捏挤、拍打产生疼
痛感
温度刺激—强冷、热刺激
特殊感觉刺激—快节奏、高频率、高
强度;注意事项; 软瘫期;主要问题;康复目的;治疗原则;训练目标;训练计划;软瘫期的治疗;桥式运动;2020/11/29;患侧翻身训练;键侧翻身训练;健侧翻身;自我被动牵拉;改善关节受限;躯干牵伸;牵伸髂腰肌;髋关节牵拉;2020/11/29;2020/11/29;踝关节牵拉;
触觉刺激—快速擦刷、扣击、敲打、
挤压
痛觉刺激—针刺、捏挤、拍打产生疼
痛感
温度刺激—强冷、热刺激
特殊感觉刺激—快节奏、高频率、高
强度;注意事项;抬高患肢
戴弹力手套和弹力绷带
冷热交替法
手法按摩
主动肌肉收缩
理疗:淋巴治疗仪、脉管仪;偏瘫医疗体操;初级医疗体操;谢谢!再见!
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