2019年教师个人成长计划.docVIP

教师个人成长计划 . 情况分析 从 1994年踏上工作岗位至今 , 已经快十年了 . 在这近十年的时间里 , 我较顺利的完成了社会角色的转换 , 从一名师范生到一名合格的小学教师 , 并有幸于 98 年参与了国家级课题 新基础教育 实验的研究 , 得到了华师大课题组专家的指导 , 帮助 , 从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展 , 科研意识也有所增强 , 科研能力也 得到一定的提高 . 如今 , 我担任了校长办公室主任 , 并分管整个学校的数学教学工 作 , 承担了市级课题《小学数学计算教学价值问题的研究》 . 去年年底 , 我还加入了中国共产党 , 成为一名光荣的共产党员 . 也许在别人的眼里 , 我是一帆风顺的 , 但我却感到自己的发展进入了 高原期 , 就象处于长跑中的 极限 , 以往的成绩 已经被远远的甩在了身后 , 前进的步伐却受到各种各样的束缚 , 局限而慢慢减速 . 只有冲出 极限 , 超越自我 , 才能迎来更大的发展空间 , 迎来更灿烂的明天 . b5E2RGbCAP 怎样才能冲出这一 极限 呢 我认为必须找到自身的不足 , 对症下药 . 首先 , 我感到在学习上对自己有所放松 , 以工作代替了学习 , 导致自己迷失了发展方向 . 其次 , 由于缺乏学习 , 造成工作中缺乏思考 , 无法创造性的开展工作 , 使自己逐步沦为 算盘珠子 , 领导拨一拨 , 动一动 , 怎么拨 , 怎么动 . 同时 , 学习上的欠缺 , 也造成了理论功底不扎实 , 缺乏理论积淀 , 因此也就害怕写文章 , 使自己的专题研究大多停 留在实践层面 , 无法提升到理论层面上 . p1EanqFDPw 二, 发展目标 树立终身学习的观念 , 抓紧分分秒秒学习充电 , 使学习成为自己的一种内需 , 通过 学习提升师德修养 , 丰富知识结构 , 增强理论底蕴 ; 工作中 , 积极投身教育科研的改革与实践 , 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学 ; 实践中 , 不断探求 , 感悟 , 反思 , 时刻提醒自己用脑子工作 , 使自己逐步成为研究型 , 开拓型 , 全能型的教师 . DXDiTa9E3d 三, 具体实施方案 1, 勤于学习 , 树立终身学习的观念 . 他山之石 , 可以攻玉 ; 他山之玉 , 可以剖金 . 学习 , 可以使我们了解前人和他人 , 了解过去和未来 , 关照反思自我 , 从而获得新的生成 . 所以 , 我觉得要做到 三学 . RTCrpUDGiT 坚持不懈地学 . 活到老 , 学到老 , 树立终身学习的观念 . 多渠道地学 . 要做学习的有心人 , 在书本中学习 , 学习政治思想理论 , 教育教学理论和各种专业知识 , 增强自己的理论积淀 ; 也要在 无字处 学习 , 学习他人高尚的师德修养 , 丰富的教学经验 , 以达到取长补短的目的 5PCzVD7HxA 广泛地学 . 广泛地阅读各类有益的书籍 , 学习各种领域的知识 , 技能 , 特别要学习现代信息科技 , 不断构建 , 丰富自己的知识结构 . jLBHrnAILg 2, 善于思考 , 在实践中探求 , 感悟 . 要坚持用脑子工作 , 力争做到 : 反思昨天——在反思中扬长 ; 审视今天——在审视中甄别 ; 前瞻明天——在前瞻中创新 . 时刻把工作与思考相结合 , 在思考中工作 , 在工作中思考 , 创造性地开展工作 . 3, 乐于动笔 , 提高教育科研水平 . 认真每月的《文摘花絮》和《科研札记》 , 及时积累专题研究的第一手资料 . 尝试进行教学案例的分析 , 学期结束时完成教学案例 2 篇. 通过撰写论文 , 把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面 . 不断提高论文质量 , 本学期至少要在市 , 区级刊物上发表 2 篇论文 . xHAQX74J0X 通向未来的路不是回家的路 ; 过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败 . 我相信 , 自己有能力经受住 极限 的考验 , 在超越自我的同时 , 逐步实现人生的价 值. LDAYtRyKfE