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学习型党组织建设经验材料（3篇） 学习型党组织建设经验材料第一篇： 今年以来，我局按照党的十七届四中全会提出的科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，以科学发展观为指导，以学理论，抓建设，夯基础，提服务为导向，以创建学习型机关、书香型校园，培养学者型教师、全能型学生为目标，广泛动员，精心组织，建章立制，创新载体，积极推进学习型党组织创建，为办人民满意的提供了坚实的思想基础、有力的文化支撑和良好的舆论氛围。我们的主要做法是： 一、健全制度保障学。为了促使我县系统学习型党组织建设工作步入长效化、制度化、规范化轨道，我们把推进学习型党组织建设工作列入重要议事日程，制订实施方案》等制度,建立了局机关、二级部门和学校齐抓共管的三级联动机制,形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门协调抓的工作格局，为学习型党组织建设活动顺利开展提供了组织和制度保障。各学区、各学校也建立了相应的组织机构，制定了活动方案学校学习的榜样，充分发挥了示范引领作用。在教师中，以培养学者型教师为目标，实施继续工程，成功举办了正宁县首届中小学校长论坛和高中新课改交流研讨活动，为校长、教师搭建了一个学习、交流、探讨、提高的平台；邀请市委党校教授，举办了规范教师从教行为，创建平安和谐校园专题报告会，对教师进行了专题辅导。年内，全县有2000多名教师参与了各类培训，100多名教师通过自考、函授获得本科学历。在学生中，以培养全能型学生为目标，广泛深入开展中华经典诵读活动，评选了100名优秀学生进行了表彰奖励。通过开展各种活动，树立各类学习典型,充分发挥示范引领作用，初步形成了由机关到学校，由学校到教师，由教师到学生，由学生到家庭，由家庭到社会的学习氛围，从而带动全民学习，把学习型党组织建设活动推向深入、推向高潮。 五、推动工作促进学。我们坚持以服务教学为宗旨，以推动工作为目的，按照局为学校服务，学校为教师服务，教师为学生服务，为社会服务的指导思想，把理论学习、思想和服务实践相结合，以学习促工作，以工作促学习。通过开展学习型党组织建设活动，全县战线广大干部和教职员工的理论水平进一步提高，知识视野进一步开阔，教学能力进一步增强，勤学、乐学、善学的氛围逐步形成。年系统有90多篇理论文章、教学论文在国家、省、市级刊物上发表，《甘肃》刊登了反映我县发展成果的长篇报道《绿色孕和谐，服务显真情》。组织局机关和直属单位职工6次深入学校一线，督促检查基建项目40处，研究解决了23所基层学校师生食堂问题，提髙了44名英语委培教师和23名雇用炊事员的工资待遇，帮助870名贫困大学生取得了生源地助学贷款，资助了71名贫困大学生和560名贫困髙中生，为职中89名涉农专业的学生办理了专项补助，积极争取解决了中心小学以上学校保安和校医问题，投资120万元为中心小学以上学校安装了电子监控设施，组织人员为41所道路沿边学校划了人行道，安装了道路交通标识和警示牌，实现了两促进，两提咼0 学习型党组织创建活动的开展，使我县系统各级党组织的学习力、创新力、执行力、公信力、凝聚力等均有了新的提升，但客观地看，还有许多工作需要强化和改进。今后，我们将着力抓好以下三方面的工作：一是要加大宣传力度，营造浓厚氛围。借助《正宁》、电教信息网站等宣传平台，通过开辟专题专栏等形式，加大系统学习型党组织建设工作的宣传力度，努力营造浓厚的学习氛围。同时积极指导各级各类学校和局属二级单位，结合工作实际，开展主题鲜明、形式多样、喜闻乐见的学习活动，开辟宣传栏、局域网等活动栏目，交流读书体会，展示学习成果，引导教职员工树立重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好风尚。二是要积极培育典型，抓好示范引导。要在前一阶段工作的基础上，及时总结如下：一、高度重视、组织健全 学习型党组织建设工作文们制作发放了移动学堂读书包，采取自学和支部书记授课相结合的学习模式，组织党员进行学习。街道在读书包中放入蒲公英报、党建报刊杂志、学习光盘以及读书日志、笔、本等学习物品，送学上门。党员在规定的时间内完成学习后，街道、社区党员干部上门服务，更新学习资料，真正将学习活动落到实处。五是实施导师培养制，发挥老党员传帮带作用。针对新就业党员基层经验不足、实践能力需加强的实际，实施导师培养制，由党员领导干部作为导师，与27名新就业党员签订培养协议进行一对一帮扶。导师们对结对学生进行为期一年的跟踪培养，学生按照要求，深入基层一线开展调研，并在导师的帮助下完成三个一学习任 务，即研究一个课题，撰写一篇论文，解决一个实际难题，有效提高了新就业人员的分析解决问题能力和服务群众能力。 三、量化考核，学以致用，学用结合促落实 镇江路街道对学习效果实施量化考核，设立学习成果转化指标，从工作创新、学习成效、整体发展、社会认同、工作职责等方面制定了21项学习效果考评