生命教育指导单项能力鉴定规范-遵义市职业技能鉴定指导中心.pdfVIP

生命教育指导专项能力鉴定规范 一、 定义 按照人的生命成长发展规律， 从生理、 心理、伦理等方面对受教育者进行系 统科学的生命教育， 使受教育者提高生存技能、 提升生命质量、 促进生命和谐发 展的能力。 适用对象 选用或准备选用本项能力求职就业的人。 三、 能力标准与鉴定内容 能力名称：生命教育指导 职业领域：生命教育指导师 工作任务 操作规范 相关知识 考核比重 一、了解家 1、能分析威胁人的生命 1、生命科学、 教育学、 心 20% 庭、社会生命 的主要原因 理学、发展心理学、道德 教育中存在 2、分析生命与健康、生 伦理学、宗教哲学及素质 的问题 命与安全、生命与关怀 教育等理论与应用 和生命与价值的关系 2、有关生命教育的理论 3、分析人与自身、人与 自然、人与社会之间的 关系 4、找出目前生命教育存 在的误区 二、生命教育 1、明确生命教育指导思 党的“十七”大报告中关 40% 指导思想和 想 于“人文关怀”和“心理 内容、途径、 2、能制定实施生命教育 疏导”及科学发展观的论 方法与原则 方案 述 3、能掌握生命教育的核 心理论作为教育教学的 依据和延伸 4、能进行生命教育科学 研究 三、生命教育 1、能对人的常态生命状 1、心理健康的训练方法及 40% 指导技能实 况有较详细的了解，对 心理危机干预救助方法 施与方案效 人的心理问题、安全问 2、安全防范和自救、 互救 果的评估 题等进行有效地咨询、 基本知识、技能；基本的 指导和帮助，并能对其 急救技术等 中的危机状况实施准确 3、生命教育指导的职业技 而有效地指导、干预和 能系统法、结构法、行为 救助 训练法、认知法 2、突发灾难时的应对能 4、生命教育指导的职业道 力和自救能力的指导 德规范 3、对青少年性生理、性 5、实施指导方案与进行效 心理、性道德发展的理 果评估、问卷法、专家评 解和正确指导 估法、客观分析法 4、对生命教育指导效果 进行评估并修正指导方 案和计划 四、 鉴定要求 ( 一) 申报条件： 考试面向中小学、 社会， 具有大专以上学历， 或具有生命教育指导相关经验 者均可报名。 ( 二)